接受学习和发现学习的主要差异在（）。

A:学习内容 B:学习方式 C:学习过程 D:学习要求

主张以“发现学习”的方式进行学习的理论是（）

A:完形—顿悟说 B:尝试一错误错误 C:认知一结构学习论 D:有意义接受学习沦

发现学习的优点不包括（）。

A:有利于掌握知识体系与学习方法 B:有利于启发学生的学习动机 C:增强学生自信心 D:不利于学生成长

下列关于接受学习和发现学习的表述，不正确的是（）

A:接受学习是低级的，发现学习是高级的 B:接受学习是高级的，发现学习是低级的 C:接受学习是机械的，发现学习是有意义的 D:接受学习是有意义的，发现学习是机械的

下列关于发现学习与接受学习的说法正确的是（）。

A:接受学习都是机械的 B:发现学习都是有意义的 C:接受学习有可能是有意义的 D:发现学习可能是机械的 E:发现学习比接受学习多了“发现”这一阶段

下列有关接受学习和发现学习的表述，不正确的有

A:接受学习是低级的，发现学习是高级的 B:接受学习是高级的，发现学习是低级的 C:接受学习是机械的，发现学习是有意义的 D:接受学习是有意义的，发现学习是机械的

下列不属于发现学习优点的是______。

A:有助于提高学生智慧 B:有助于节省学习时间 C:有助于保持记忆 D:有助于培养学生的内部动机

下列不属于发现学习优点的是______。

A:有助于提高学生智慧 B:有助于节省学习时间 C:有助于保持记忆 D:有助于培养学生的内部动机