一般在教学开始之前，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学所做的评价是( )。

A:配置性评价 B:诊断性评价 C:正式评价 D:非正式评价

在教学设计中，运用各种教学资源的目的是（）。

A:实现资源的合理配置 B:实现资源的有效性 C:实现传统资源和现代教学资源的有机组合 D:实现资源的关联

一般在教学开始之前，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学所做的评价是( )。

A:配置性评价 B:诊断性评价 C:正式评价 D:非正式评价

一般在教学开始之前，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学所做的评价是( )。

A:配置性评价 B:诊断性评价 C:正式评价 D:非正式评价

王老师在教学《海底世界》一课时,通过播放海底奇妙风光的视频,让学生在色光, 的美妙组合下,对海底世界有整体的感知;通过演示课件,展示海绵图景,启发学生理解“波 涛汹涌”的含义,播放“海底听音器”,模拟海底的声音,帮助学生理解“窃窃私语”的含 义;通过鼓励学生在黑板上画出自己心目中的海底世界,深化学生海洋知识的理解

阐述在教学过程中选择教学媒体的依据