教学内容的综合性是指

A:主题教学不应考虑教学内容的综合性 B:分科教学不应考虑教学内容的综合性 C:只有综合教学才考虑教学内容的综合性 D:无论采用哪种教学方式，都应考虑教学内容的综合性

教学情境是教师根据（　）和教学内容，有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。创设小学数学教学情境时应考虑小学生的心理特点、材料的呈现形式、小学生的基础知识等。

A:教学方法 B:教学目标 C:教学评价 D:教学策略

教学内容的规定性指（）

A:以教材为主要依据，围绕使学生理解和掌握教材来准备教学内容 B:根据培养目标确定教学内容 C:根据教学大纲准备教学内容 D:根据教学对象特点准备教学内容

教学内容、教学方式和教学水平的相互联系是（）。

A:任何教学内容在教学中的实现都是在一定教学水平上的操作 B:教学内容和教学方式是相互依赖的，两者必须匹配 C:教学水平包括教学方式和教学内容 D:教学内容包括了教学方式和教学水平

本课教学过程中，教师采用了多种方式呈现教学信息，下列对呈现教学信息的描述正确的是（）。

A:教学信息呈现的方式、时机、快慢，以及媒体的先进性对教学都有非常重要的影响 B:表达信息的媒体主要有文字、图形、动画、图像、音频、视频等 C:视频能够同时作用于视听感官，因此在呈现教学信息时，效果比其他的媒体好 D:为了突出显示不同类型的很多信息，教师可以在一张幻灯片上使用四五种颜色的字体，也可以把很多信息都放在一张幻灯片中

文化发展和教学内容的变化关系是( )。

A:文化发展在前，教学内容变化在后 B:同步进行 C:二者没有直接的关系 D:教学内容变化在前，文化发展在后

本课教学过程中，教师采用了多种方式呈现教学信息，下列对呈现教学信息的描述正确 的是（）

A:教学信息呈现的方式、时机、快慢，以及媒体的先进性对教学都有非常重要的影响 B:表达信息的媒体主要有文字、图形、动画、图像、音频、视频等 C:视频能够同时作用于视听感官，因此在呈现教学信息时，效果比其他的媒体好 D:为了突出显示不同类型的很多信息，教师可以在一幻灯片上使用四五种颜色的字体，也可以把很多信息都放在一幻灯片中

（）就是利用多媒体，特别是超媒 体技术，建立教学内容的结构化、动 态化、形象化表示，不但包含文字和 图形，还能呈现声音、录像、动画以 及模拟的三维景象。

A:教学个性化 B:教材多媒化 C:环境虚拟化 D:系统开放化