按照教师所提供与本课学习内容的关系，可以将学习资源划分为()

A:信息资源 B:预设资源 C:相关资源 D:泛在资源 E:管理资源

基于因特网的资源型学习一般第--步是()

A:评价、展示学习成果 B:搜集、分析、组织信息 C:确定问题与目标 D:提供资源和工具

基于因特网资源的学习模式区别于传统的学习模式的是()

A:学生作为信息的被动接受、吸收者 B:学习资源丰富、多样 C:教师是学习过程的控制者 D:给学生提供现成信息

（）是以学习者为中心进行设计， 一般以Web 页面组织、整合一门课 程的内容，栏目包括课程介绍、课程 内容、学习论坛、模拟测试等，提供 丰富的学习资源，满足学习者个性化 学习的需要。

A:协作探究型网络课程 B:课堂授课型网络课程 C:自主学习型网络课程 D:自测辅导型网络课程

学习资源的提供方式一般包括(　)两种。

A:提供卡片和提供课件 B:提供材料和提供试题 C:提供软件和提供信息 D:提供内容和提供地址

(　)是一种基于信息技术的探究学习和基于问题学习，着重强调学习分析资源、利用资源验证 假设的过程。

A:网上合作学习 B:真实性任务学习 C:有意义的学习 D:资源型学习

按照教师所提供与本课学习内容的关系，可以将学习资源划分为(　)。

A:预设资源、相关资源和泛在资源 B:硬件资源、软件资源和信息资源 C:文字资源、视频资源和音频资源 D:预设资源、软件资源和人力资源

按照教师所提供资源与本课学习内容的关系，可以将学习资源划分 为(　)

A:预设资源、相关资源和泛在资源 B:硬件资源、软件资源和信息资源 C:文字资源、视频资源和音频资源 D:预设资源、软件资源和人力资源

学习资源的提供方式一般包括(　)两种

A:提供卡片和提供课件 B:提供材料和提供试卷 C:提供软件和提供信息 D:提供内容和提供地址

（）是指那些可以提供给学习者使 用的，能帮助和促进他们进行学习的 信息、人员、教材、设施、技术和环 境，学习资源既可以被学习者单独使 用，也可以由学习者综合使用。

A:学习资源 B:教学资源 C:教育资源 D:技术资源