我国教学的辅助形式是个别指导、__________。

个别指导法的缺点主要在于（）。

A:指导者可能有意保留自己的经验 B:不利于新员工在工作岗位的创新 C:指导者的水平对学习效果有影响 D:不利于新员工融入团队，与同事合作 E:指导者不良的工作习惯会影响新员工

个别指导法的缺点主要在于（）。

A:指导者可能有意保留自己的经验 B:指导者不良的工作习惯会影响新员工 C:指导者的水平对学习效果有较大影响 D:不利于新员工融入团队，与同事合作 E:不利于新员工在工作岗位上的创新

个别指导法的缺点主要在于（）。

A:指导者可能有意保留自己的经验 B:不利于新员工在工作岗位的创新 C:指导者的水平对新员工的学习效果有影响 D:不利于新员工融入团队，与同事合作 E:指导者不良的工作习惯会影响新员工

个别指导法的优点包括（）。

A:有利于新员工尽快融入团队 B:可以避免新员工的盲目摸索 C:有利于企业传统优良作风的传递 D:有利于新员工的工作创新 E:消除刚毕业员工开始工作的紧张感

个别指导法的优点包括（）。

A:有利于新员工尽快融入团队 B:可以避免新员工的盲目摸索 C:有利于企业传统优良作风的传递 D:有利于新员工的工作创新 E:消除刚毕业员工开始工作的紧张感

个别指导法的缺点主要在于（ ）。

A:指导者可能有意保留自己的经验 B:指导者不良的工作习惯会影响新员工 C:指导者的水平对学习效果有较大的影响 D:不利于新员工融入团队，与同事合作 E:不利于新员工在工作岗位上的创新