演示法

如果想将在小郭计算机上制作的演示文稿在小谢计算机上演示，而小谢计算机未安装PowerPoint应用程序，而且演示文稿中使用的链接文件或TrueType字体在小谢计算机上不存在，能保证此演示文稿在小谢计算机上的正常演示的操作是 (19) 。

A:在小郭计算机上将此演示文稿复制到小谢电脑上直接演示即可 B:在小郭计算机上打开此演示文稿，另存为PPS文件，复制到小谢计算机上进行演示 C:在小郭计算机上将此演示文稿打包成安装文件，复制到小谢计算机上解包之后进行演示 D:在小郭计算机上将此演示文稿压缩成RAR文件，复制到小谢计算机上解压后进行演示

演示文稿与幻灯片的关系是( )

A:演示文稿和幻灯片是同一个对象 B:幻灯片是由若干演示文稿组成的 C:演示文稿是由若干幻灯片组成的 D:演示文稿和幻灯片没有关系

演示实验

下列方法中，不能创建一个演示文稿的是（ ）。

A:执行“文件”中的“新建”命令，创建空白演示文稿 B:执行“文件”中的“新建”命令，根据设计模板创建演示文稿 C:执行“插入”菜单中的“新幻灯片”命令 D:执行“文件”中的“新建”命令，根据内容提示想到创建演示文稿

下列有关PowerPoint 演示文稿的说法，正确的是 ______。

A:演示文稿中可以嵌入 Excel 工作表 B:可以将 PowerPoint 演示文档保存为 Web 页 C:可以把演示文稿A.PPT 插入到演示文稿B.PPT 中 D:以上说法均正确

多媒体演示教室的功能主要有 （）。

A:接收、播放影视信号，播放录像带、VCD等音像内容 B:投影实物和书本资料，进行现场实物讲解 C:投影计算机的数字信号，进行计算机的教学、培训和演示 D:能够让使用者简单地操作大量复杂的设备

在课堂上使用多媒体时，演示的节奏不容易把握；从教育技术的角度出发， 正确的演示多媒体的节奏是 ( ) 。

A:教师专著于演示多媒体，直至多媒体演示结束 B:教师在播放媒体时注意学生的反应 ,通过学生的表情、眼神等加强交流,如看到学生有迷惑的地方可以重新播放一遍或教师介入讲解等。 C:根据授课教师的喜好而定，有时候慢速演示，有时候快速演示 D:在上课一开始就迅速演示多媒体，然后重新演示一遍