执教“三角形的认识”，课件显示主题图，引导学生观察寻找图中的三角形，显示隐藏在图中的三角形，可以设定恰当的呈现方式引起学生的特别注意，常用的策略主要是（）

A:形象的语言输入和保证足够的重复率 B:加强目标信息呈现的夹显性和保证足够的重复率 C:提供适宜的支持方式和加强目标信息呈现的夹显性 D:加强目标信息呈现的突显性和恰当的语言输入

在呈现新的语言知识的过程中，我们应注意( )。

A:呈现方式要尽可能生动、形象、直观 B:呈现内容要尽可能难些 C:呈现手段要避免多样化 D:呈现频率要尽可能高。呈现时间要尽可能长

在呈现新的语言知识的过程中，我们应注意( )。

A:呈现方式要尽可能生动、形象、直观 B:呈现内容要尽可能难些 C:呈现手段要避免多样化 D:呈现频率要尽可能高。呈现时间要尽可能长

在呈现新的语言知识的过程中，我们应注意( )。

A:呈现方式要尽可能生动、形象、直观 B:呈现内容要尽可能难些 C:呈现手段要避免多样化 D:呈现频率要尽可能高。呈现时间要尽可能长

在信息技术条件下，设定恰当的呈现方式引起学生的注意，常用的策略主要是()

A:形象的语言输入和保证足够的重复率 B:加强目标信息呈现的突显性和保证足够的重复率 C:加强目标信息呈现的突显性和恰当的语言输入 D:提供适宜的支持方式和加强目标信息呈现的突显性.

在信息技术条件下，设定恰当的呈现方式引起学生的注意，常用的策略主要是()。

A:加强目标信息呈现的突显性 B:保证足够的重复率 C:恰当的语言输入 D:提供适宜的支持方式 E:利用多种媒体呈现