由创设情境、确定问题、自主学习三个步骤组成的教学策略是（）。

A:抛锚式教学策略 B:随机进入教学策略 C:支架式教学策略 D:启发式教学策略

让学生以自己的水平和学习速度进行学习的一种教学策略称为（）。

A:个别化教学 B:指导性教学 C:合作教学 D:情境教学

让学生以自己的水平和速度进行学习的教学策略称之为( )

A:个别化教学 B:指导性教学 C:合作教学 D:情境教学

合作学习是指学生们以（）的方式代替教师主导教学的一种教学策略。

A:被动的合作学习 B:自觉合作学习 C:主动学习 D:主动合作学习

让学生以自己的水平和速度进行学习的教学策略称之为( )

A:个别化教学 B:指导性教学 C:合作教学 D:情境教学

源于奥苏贝尔的有意义学习理论的教学策略是（）。

A:先行组织者的教学策略 B:认知发展的教学策略 C:自我管理的教学策略 D:概念形成的教学策略

源于奥苏贝尔的有意义学习理论的教学策略是（）。

A:先行组织者的教学策略 B:认知发展的教学策略 C:自我管理的教学策略 D:概念形成的教学策略