教师应选择适合幼儿音域特点的歌曲和朗读材料，以保护声带。

自发语不流利，朗读困难，理解好，书写形态破坏，语法错误为（）

A:运动失语 B:感觉性失语 C:传导性失语 D:球性失语 E:命名性失语

默读与朗读相比，适应范围更广，速度更快，而且（）。

A:更适应与低年级 B:更有助于培养口头表达能力 C:更有助于理解 D:更有利于提高对文章的感受能力

教学的基本操作程序为“说明内容-朗读-播放音乐、边朗读-角色表演-伸展活动”的教学模式是

A:发现教学模式 B:非指导性教学模式 C:暗示教学模式 D:情境—陶冶式教学模式

朗诵即朗读。( )

你认为该如何指导学生进行朗读？

假如有这样一个教学目标：“继续对学生进行朗读训练”其错误在于（）。

A:陈述的是难以观察的内部变化 B:陈述含糊不清 C:陈述的是教师的行为 D:陈述的是外显行为变化

小学英语教学要从模仿性的唱歌游戏着手，通过1—2年的语感积累，再通过多种活动训练，培养学生用英语听、说、读、写进行交流的能力。所以小学英语教学的主线应是______。

A:活动 B:玩演 C:培养语感 D:学习用英语做事

如今越来越多没营养的综艺节目占据了市场的______，而《朗读者》却别具一格，“慢下来”用朗读做电视，这才是真正稀缺而有价值的电视文化。《朗读者》证明文化类节目未必‘冷’，《朗读者》节目组把这份对精神文化的尊重______到节目中来。 依次填入划横线部分最恰当的一项是（    ）。

A:首席    延伸 B:份额    演绎 C:主体    移植 D:主流    传达