技能领域的学习包括（）

A:活动技能和智力技能 B:动作技能和智力技能 C:认知技能和活动技能 D:认知技能和智力技能

美国著名教育心理学家布鲁姆把教学目标分为认知、情感、动作技能三大领域，每个领域又按高低分为不同的层次，以下是本课的知识与技能目标，其中不属于“知道”层次目标的是（）。

A:能够运用比较分析方法认识历史问题 B:记住第一次提出办特区主张的人物 C:说出我国对外开放的几种主要模式 D:列出我国设置的五大经济特区的名称

技能领域的学习包括( )。

A:活动技能和智力技能 B:认知技能和智力技能 C:认知技能和活动技能 D:动作技能和智力技能

技能领域的学习包括（ ）

A:活动技能和智力技能 B:动作技能和智力技能 C:认知技能和活动技能 D:认知技能和智力技能

美国著名教育心理学家布鲁姆把教学目标分为认知、情感、动作技能三大领域，每个领域又按高低分为不同的层次，以下是本课的知识与技能目标，其中不属于“知道”层次目标的是()

A:能够运用比较分析方法认识历史问题 B:记住第一次提出办特区主张的人物 C:说出我国对外开放的几种主要模式 D:列出我国设置的五大经济特区的名称