主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是（）。

A:行为主义学习论 B:建构主义学习理论 C:人本主义学习理论 D:认知主义学习理论

关于学习理论，下列说法中不恰当的是（）。

A:各种学习理论都非常关注学习者的内部心理过程 B:各种学习理论的主要差异在于对学习本质的不同理解 C:学习理论是教学设计的非常重要的理论基础 D:学习理论是教育技术的非常重要的理论基础

下列属于认知派学习理论的是（）。

A:桑代克的联结理论 B:布鲁纳的学习理论 C:格式塔学习理论 D:马斯洛的学习理论 E:奥苏贝尔的学习理论

认知目的说，社会学习理论属于( )的学习理论。

A:认知派 B:联结-认知派 C:联结派 D:人本主义学习

班杜拉社会学习理论的核心是（）

A:强化理论 B:观察学习 C:符号学习 D:榜样学习

联结主义学习理论认为（）。

A:一切学习都是通过条件作用 B:在刺激与反应之间建立联结 C:强化在其中起着重要作用 D:认知结构是学习的基础 E:习惯是反复练习与强化的结果

对于学习理论，下列说法正确的是()

A:认知主义理论优于行为主义理论 B:建构主义理论优于认知主义理论 C:建构主义理论优于行为主义理论 D:不同的理论有不同的适用范围和条件，没有优劣之分.