某房地产开发商在决定开发区位,土地利用方式和规划设计方向时遇到了较大的难度，因为牵涉的金额巨大，需要依据正确,有效的资料来作出决定，所以该房地产开发商决定对市场进行调研。

若该房产商对需要研究的问题尚不明确的话，可以采取的调研方式是( )。

A:描述性调研 B:因果性调研 C:探测性调研 D:预测性调研

促进行业内信息交流与合作可采取的方式有（）

A:日常信息交流 B:参加学术研讨会 C:召开专题协调会 D:参加同业联席会议 E:参加银行业自律组织

作为现代教师，教师之间经常要进行交流和反思，以下对于交流反思的认识，不正确的是（）。

A:交流反思法就是通过与其他教师研讨交流来反思自己的教学行为，使自己清楚地意识到隐藏在教学行为背后的教学理念，进而提高自己专业素养的方法 B:可以邀请其他教师来观摩自己的课堂，课后一起研讨教学中存在的问题，这样的交流反思可以促进教师的快速发展 C:通过和其他教师的交流可以反观自己的意识与行为，同时取人之长补己之短，在互助合作中进步，在互补共生中成长 D:交流反思法和个人反省法的目的是一致的，都是为了发现教学中的问题，不过交流反思比较浪费时间

人们进行交流最常见的方式是（）

A:非言语沟通 B:电子媒介 C:口头方式 D:书面方式

对不同的潜在供方采取不同的评价方式，需要根据（）等要素综合考虑。

A:不同产品的质量重要程度； B:供方质量承诺； C:供方报价是否具有优势。

在教学实施过程中，师生之间需要进行不断地交流，下面对教学交流的描述，正确的有（）。

A:师生之间交流的内容很多，比如平时课后作业、学生学习过程中的疑难问题等 B:对于不同的交流内容，教师需要采取不同的方式进行交流 C:师生、生生之间交流的方式也很多，可以通过言语直接交流，也可以通过电子工具进行交流等 D:教师使用“批注”和“修改”功能对学生的作业进行修改是一种指导，不属于师生交流的范畴

研讨法是在教师引导下，学员围绕某一个或几个主题进行交流，相互启发的培训方法。根据不同的分类标准，其可以分为( )。

A:以教师为中心的研讨和以学生为中心的研讨 B:以案例为中心的研讨和以原理为中心的研讨 C:任务取向的研讨与过程取向的研讨 D:员工个人取向的研讨和企业整体取向的研讨 E:能力开发取向的研讨和心理训练取向的研讨

在教学实施过程中，师生之间需要进行不断地交流，下面对教学交流的描述，正确的有()

A:师生之间交流的内容很多，比如平时课后作业、学生学习过程中的疑难问题等 B:对于不同的交流内容，教师需要采取不同的方式进行交流. C:师生、生生之间交流的方式也很多，可以通过言语直接交流，也可以通过电子工具.进行交流等 D:教师使用“批注”和“修改”功能对学生的作业进行修改是一种指导，不属于师生交流的范畴