目标人群是健康教育计划重点干预的人群。由于目标人群的知识、信念、价值观、生活背景有差异。一般可以将目标人群分为四类。

对一级目标人群的知识、信念和行为有重要影响的是

A:主要目标人群 B:二级目标人群 C:三级目标人群 D:四级目标人群 E:一般目标人群

社区规划的目标是预防中小学生吸烟，教育对象中的一级目标人群是中小学（）

A:家长 B:老师 C:学生 D:领导 E:学校周围的店主

多伊奇认为，对于学生的同伴关系和学习动机能够产生更为积极影响的目标奖励结构是( )。

A:竞争目标结构 B:个人主义目标结构 C:合作目标结构 D:友谊目标结构

班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，形成目标体系，以此推动班级管理活动的管理方法是( )。

A:常规管理 B:平行管理 C:民主管理 D:目标管理

多伊奇认为,对于学生的同伴关系和学习动机能够产生更为积极影响的目标奖励结构是( )。

A:竞争目标结构 B:个人主义目标结构 C:合作目标结构 D:友谊目标结构

某同学认为学业求助是缺乏能力的变心，是对自我价值的威胁。该学生的成就目标定向类型属于（ ）

A:掌握目标 B:学习目标 C:任务目标 D:表现目标

（）是指为实现教学目标，要求 学生系统学习的知识、技能和行为经 验的总和。

A:学习目的 B:学习需要 C:学习内容 D:学习目标