教学模式设计是设计备案的重要环节，教学模式主要包括（）。

A:课时进程结构模式 B:课时内容结构模式 C:课时环节教学模式 D:课时进程教学模式

从对学习结果进行分类、呈现形式、呈现要素三个方面考察了教学材料设计过程的教学设计模式被称为（）。

A:梅里尔的“部分呈现理论”教学设计模式 B:加涅和布里格斯的教学设计模式 C:迪克和凯瑞的教学设计模式 D:布里格斯的教学设计模式

教学设计的常用模式包括（）

A:内容模式 B:系统分析模式 C:目标模式 D:过程模式 E:手段模式

教学设计中ID1模式的代表性模型是（）。

A:史密斯模型 B:肯普模型 C:雷根模型 D:建构主义学习环境下的教学设计模型

教案的基本内容包括教学模式设计 、教学导语设计、问题设计、（）。

A:教学培训设计 B:教学计划设计 C:语言设计 D:教学结果设计

具体非直线型特征的教学设计模式是( )。

A:目标模式 B:过程模式 C:系统分析模式 D:经验模式

把教学过程看成一个输入—产出的过程，强调对教学系统的输入—产出过程的组成因素进行全面分析、组合，获得最佳的教学设计方案。这种教学设计模式是( )。

A:系统分析模式 B:目标模式 C:过程模式 D:经验模式

在下列教学设计模式中，将教学过程看作一个“输入—产出”的系统过程，“输入”是学生，“产出”是受过教育的人的模式是______。

A:系统分析模式 B:目标模式 C:过程模式 D:系统方法模式

反映建构主义理念的教学设计模式有()

A:基于目标的教学设计模式 B:抛锚式教学设计模式 C:四要素教学设计模式 D:基于问题的教学设计模式 E:支架式教学设计模式

现代教育技术的应用模式 主要包 括集体教学模式、（ ）、小组学习 模式、远程教学模式

A:信息加工教学模式 B:个别化教学模式 C:合作教学模式 D:行为控制教学模式