布鲁纳的教育目标观。

布鲁纳课程教学四原则包括（）.

A:动机原则 B:结构原则 C:效用原则 D:序列原则 E:反馈原则

布鲁纳的学习理论。

布鲁纳认为学习的实质是（）

A:构造完型 B:尝试错误 C:形成认知结构 D:建立条什反射

简述布鲁纳的教学观。

什么是布鲁纳的教学观？

布鲁纳提出的是：

A:掌握学习理论 B:认知学习理论 C:情感学习理论 D:行为学习理论

布鲁纳认为，学习知识的最佳方式是（）。

A:发现学习 B:机械学习 C:意义学习 D:接受学习

布鲁纳认为，学习的实质在于（）。

A:构造一种完形 B:主动地构建认知结构 C:形成刺激与反应之间的联结 D:对环境条件的认知

布鲁纳提出()

A:螺旋式课程及发现教学法 B:分层方法及序列化教学 C:渐进分化理论 D:先行组织者教学结构模式