保护数字化作品的方法有（）。

A:软件测量 B:通讯信道的保护 C:数字信封 D:安全电子交易（SET） E:数字化水印

数字化学习

数字化学习资源特征是什么？

数字化信息指的是（）

A:数学中的信息 B:用数字0和1来表示的信息 C:用数字表示的字符信息

下列能进行地图数字化的设备是( )。

A:打印机 B:手扶跟踪数字化仪 主机 C:硬盘

近来媒体的有关报道引起了人们对“数字地球”这一概念的兴趣，那么究竟什么是数字地球呢为有效研究和解决有关地球重大问题，目前世界上许多国家都在积极发展和运用先进的科学技术，如以遥感、地理信息系统、全球定位系统为代表的地球信息技术，以数字的方式获取、处理和应用关于地球自然和人文因素的空间数据，并以此为基础提出解决资源环境问题的科学方案和有力措施，增强对重大自然灾害的快速反应能力。与此同时，信
息技术革命席卷全球，使人类对地球空间数据进行处理、分析的技术手段和观念发生了翻天覆地的变化在这种情况下，近年来人们设想有关地球的大量的多分辨率的、三维的、动态的数据按地理坐标集成起来，形成一个数字地球。借助于这个数字地球，人们无论走到哪里，都可以按地理坐标了解地球上任何一处、任何方面的信息数字地球是对真实地球及其相关现象统一性的数字化重现和认识，核心思想有两点：一是用数字化手段统一性处理地球问题；二是最大限度地利用信息资源数字地球由下列体系构成：数据获取与更新体系、数据处理与存储体系、信息提取与分析体系、数据与信息传播体系、数据库体系、网络体系、专用软件体系等。数字地球可以包容80%以上的人类信息资源，是未来信息资源的主体核心，是信息高速公路上的“车”和“货”
专家指出，数字地球这一概念的提出，是第二次世界大战以来，特别是20世纪70年代以来新技术革命的一个自然发展。无论是否提出数字地球的概念，地球信息集成和整体化工作都是当前地球科学和信息技术发展的一个重要趋势。数字地球并非一个孤立的科技项目和技术目标，而是以信息高速公路和国家空间数据基础设施为依托的具有整体性、异向性的战略思想

“数字地球”一词的意思是（）。

A:以数字的方式获取、处理和应用关于地球自然和人文因素的空间数据 B:对真实地球及其相关现象统一性的数字化重现认识和应用 C:人类对地球空间数据进行处理和分析的技术手段 D:全球定位系统为代表的地球信息技术

数字化校园的特点是（ ）。

A:资源数字化 B:管理自动化 C:教学网络化 D:决策智能化

数字化学习资源中，人力资源包括 （）。

A:网友 B:教师 C:同学 D:网络助教

数字化学习资源在因特网中主要以 （）等形式存在。

A:网站/网页 B:文档 C:软件 D:数据库

下列不属于数字化学习资源的是（） 。

A:多媒体课件 B:CD-ROM C:网络课程 D:模拟电视