教师素质的核心是（）。

A:教师的人格素养 B:教师的知识水平 C:教师的专业能力 D:教师的科学素养

教师职业道德的核心是( )。

A:教师对教育事业的忠诚 B:热爱学生 C:教师自身的道德修养 D:教师的责任心

教师的主导作用的前提是（　）

A:教学环境 B:教师自身的条件 C:学习的内容 D:学生的能动性

教师

甲、乙、丙均为教师，其中一位是大学教师，一位是中学教师，一位是小学教师，并且大学教师比甲的学历高，乙的学历与小学教师不同，小学教师的学历比丙低。
由此可以推出：（    ）

A:甲是小学教师，乙是中学教师，丙是大学教师 B:甲是中学教师，乙是小学教师，丙是大学教师 C:甲是大学教师，乙是小学教师，丙是中学教师 D:甲是大学教师，乙是中学教师，丙是小学教师

活动开始了，教师请幼儿轻轻激椅子到老师身旁来.这是，有的幼儿抱着椅子，有 的幼儿推着椅子，有的幼儿拖蓿嘀子往老师身边挤，活动室是一片混乱。 看到这幅愔景，教师轻轻走到一位推看椅子的幼儿跟前，抱起他的椅子，说：“哎呀， 小椅子，对不起，你的腿很疼，是吗?我帮你揉揉。”教师充满关愛的神愔和言语引起幼儿 的注意，活动室一下子静了下来.“老师，我不推椅子的” “老师，我会抱起椅子的”……推 着椅子和拖着椅子的幼儿小心翼翼地抱起椅子，轻轻将椅子放下。教师作出询间小椅子的样子，说：“现在椅子很高兴，他说谢谢大家愛护他

请从教师职业道德素质角度，评价教师的教育行为。

视频题：《爱心照顾每个孩子——幼儿教师张美花》

请结合视频内容从教师职业道德的角度评析张老师的执教行为。

教师利用图片、VCD机、录像机、视频、音频等呈现真实的事物与问题，作为学生探究的对象，属于哪项教学活动()

A:教师提问，学生回答 B:教师示范，学生模仿 C:教师讲解，学生接受 D:教师引导，学生探究