学习动机的强化理论来源于（）。

A:精神分析理论 B:认知主义理论 C:建构主义理论 D:行为主义理论

强化理论中的强化类型有（）。

A:积极强化 B:消极强化 C:惩罚 D:自然消退

下列不属于强化理论原则的是（）

A:经过强化的行为趋于重复发生 B:及时反馈 C:物质激励重于精神激励 D:正强化比负强化更有效

激励强化理论提出的强化类型有（）

A:思想政治工作 B:积极强化 C:惩罚 D:消极强化或逃避性学习 E:消失

斯金纳提出的强化理论分为两种类型：正强化和负强化。强化理论认为（）。

A:正强化要保持间断性，负强化要保持连续性 B:正强化要保持连续性，负强化也要保持连续性 C:正强化要保持连续性，负强化要保持间断性 D:正强化要保持间断性，负强化也要保持间断性

在强化理论中，强化的方式有（）。

A:正强化 B:负强化 C:自然消退 D:惩罚

下列关于强化理论的说法正确的是( )。

A:强化理论认为行为的动机是行为的主要驱动因素 B:强化理论主要考虑的是人的内在心态，不考虑行为本身及其结果 C:强化理论是典型的动机激励理论 D:尽管强化作用对行为颇有影响力，但却并不是行为的唯一控制因素

阳性强化法的理论基础是( )。

A:交互分析理论 B:行为主义理论 C:精神分析理论 D:人本主义理论

下列关于强化理论的说法中正确的是( )。

A:强化理论是美国心理学家马斯洛首先提出的 B:得到奖励的行为倾向于重复，得不到奖励的行为不予重复 C:如果高层次的需要得不到满足，那么低层次需要的愿望会更强烈 D:所谓正强化就是惩罚那些不符合组织目标的行为，以使这些行为削弱直至消失