为了提高党政基层机构的执政能力，某市市委为200多名后备干部举办了一次培训。在培训班上，从事领导科学研究的李教授为学员们做了专场报告，系统地介绍了领导行为理论，这些理论既包括传统的特质理论，也包括现代备受欢迎的魅力型领导理论,路径-目标理论以及领导-成员交换理论。李教授的讲座让学员们受益匪浅，很多人表示要把这些知识应用到自己的管理实践中。

在路径-目标理论中，领导行为与结果之间的中介变量有( )。

A:下属的经验 B:领导的成就 C:下属的能力 D:领导者的个性

侧重研究领导者的个性特点对领导有效性影响的理论是（）

A:领导性格理论 B:领导环境理论 C:领导权变理论 D:领导行为理论

领导行为理论认为，有效领导者区别于那些不成功的领导者是他特殊的（）

A:个性 B:管理能力 C:领导作风 D:领导愿望

领导性格理论认为，有效的领导者可以从（）

A:领导者个人的作风中识别 B:领导者个人的领导艺术中识别 C:领导者个人的性格特征中识别 D:领导者个人的素质中识别

领导者沟通协调的目的是为了（）

A:提高被领导者的行为效率，实现组织目标 B:建立科学有效的管理，协调各种内部关系 C:合理配置各种资源，以人尽其才物尽其用 D:结合组织内外部环境条件，制定组织目标

领导者顺应领导规律、运用领导方法所达到的最高境界是（）

A:科学领导 B:领导创新 C:领导智慧 D:领导艺术

领导者从事领导活动所必备的基本条件和潜在的领导能力是（）

A:领导权威 B:领导者的素质 C:领导权力 D:领导影响力

领导者的影响作用是整体性的，也就是说，职权影响力和个人影响力在领导过程中，总是相互联系、相互交织地发挥作用的。对领导者来说，为了实现领导必须有一定的职位权力，才能借以推进他所负责的工作。但是，如果领导者只凭职位权力去推进工作，甚至滥用权力，以权压人，事情肯定是办不好的。
这段话主要支持了这样一个论点，即( )。

A:对领导者来说，做领导工作，靠的不是职权影响力，而是个人影响力 B:对领导者来说，发号令，滥用权力，以权压人，往往做不好领导工作 C:对领导者来说，为了实现领导，有一定的职位权力是最重要的 D:对领导者来说，将职权影响力和个人影响力综合起来加以运用，才能提高领导效能

一位领导者的影响作用是整体性的，也就是说，职权影响力和个人影响力在领导过程中，总是相互联系，相互交织地发挥作用的。对领导者来说，为了实现领导必须有一定的职位权力，才能借以推进他所负责的工作。但是，如果领导者只凭职位权力去推进工作，甚至滥用权力，以权压人，事情肯定是办不好的。
　　这段话的主要支持了这样一个论点，即( )。

A:对领导者来说：做领导工作，靠的不是职权影响力，而是个人影响力 B:对领导来说，发号令，滥用权力，以权压人，往往做不好领导工作 C:对领导来说，为了实现领导，有一定的职位权力是最重要的 D:对领导者来说，将职权影响力和个人影响力综合起来加以运用，才能提高领导效能

一位领导者的作用是整体性的。也就是说，职权影响力和个人影响力在领导过程中，总是相互联系相互交织地发挥作用的。对领导者来说，为了实现领导，必须有一定的职位权利，才能借以推进他所负责的工作。但是，如果领导者只凭职位权利去推进工作，甚至滥用权利，以权压人，事情肯定是办不好的。
这段话主要支持了这样一个观点( )。

A:对领导者来说，做好领导工作靠的不是职权影响力，而是个人影响力 B:对领导者来说，发号施令，滥用权利，以权压人，往往做不好领导工作 C:对领导者来说，为了实现领导，有一定的职位权利是最重要的 D:对领导者来说，将职权影响力和个人影响力综合起来加以运用，才能提高领导效能