教师职业道德功能中的基本功能是（）

A:对教师工作的促进功能 B:对教育对象的教育功能 C:对社会文明的示范功能 D:对教师修养的引导功能

教师在道德修养过程中，必然会遇到的最基本的矛盾有（）。

A:教师个人利益与教育事业整体利益间的矛盾 B:社会主义道德要求、教师职业道德要求与教师个人的道德选择能力、道德践行能力间的矛盾 C:共产主义品质与非共产主义品质间的矛盾 D:教师创新精神与教育传统间的矛盾

教师道德修养的目标说法错误的是（）

A:爱国主义、社会主义、集体主义是教师道德修养的核心和方向； B:艰苦创业、爱业敬岗的劳动态度的培养，是教师道德修养的职业要求； C:关心学生、乐于助教、营造良好的教育环境与和睦的人际关系是教师职业道德修养的基本任务； D:要求教师忠诚于教育事业，把爱教育置于爱国之上

教师在进行道德修养过程中，需面对的最基本的矛盾有（）

A:教师个人利益与教育事业整体利益间的矛盾； B:社会主义道德要求、教师职业道德要求与教师个人的道德选择能力、道德践行能力间的矛盾； C:共产主义品质与非共产主义品质间的矛盾； D:教师创新精神与教育传统间的矛盾

教师人格修养的两大问题（）

A:修身与养性 B:修养的内容与方式 C:修养的策略与尺度 D:修养的目标与策略

有关内省这种师德修养方法的的认识正确的是（）。

A:是师德修养的根本方法 B:要求教师增强教师道德认识 C:要求教师有针对性地解剖自己，加深自我认识并改进自身的不足 D:内省有助于教师培养良好的个性品德

教师的职业道德修养：（）

A:热爱教育事业 B:团结同志、关心教师集体 C:热爱学生 D:严于律已、勤于进取

教师的语文专业修养是（）。

A:现代汉语修养 B:古代汉语修养 C:文章和文学修养 D:语文教育史修养

教师职业道德的基本功能（）。

A:对教师工作的促进功能 B:对教育对象的教育功能 C:对教师业务的完善功能 D:对社会文明的示范功能 E:对教师修养的引导功能