( )在职业道德修养中起着重要作用，是职业道德情感转化为职业道德行为的桥梁。

A:职业道德意志 B:职业道德态度 C:职业道德情感 D:职业道德素质

某集团公司财会部组织了系统的会计职业道德培训。为了使培训工作更具针对性，公司财会部就会计职业道德的概念,会计职业道德与会计法律制度关系,会计职业道德范围的内容等分别与会计人员李丽,王洋,赵刚等人座谈。现摘录三人的观点如下： （1）李丽认为，会计职业道德就是会计人员在社会交往和公共生活中应当遵循的行为准则，涵盖了人与人,人与社会,人与自然之间的关系。 （2）王洋认为，会计职业道德与会计法律制度两者在性质,实现形式上都一样。 （3）赵刚认为，会计职业道德规范的全部内容归纳起来就是要廉洁自律，要强化服务。 根据上述资料，回答下列问题：

会计职业道德教育的内容包括( )。

A:会计职业道德观念教育 B:会计职业道德规范教育 C:会计职业道德警示教育 D:会计职业道德运用教育

树立对职业道德的认识；培养职业道德情感是（ ）的内容。

A:职业道德修养 B:职业道德教育 C:职业道德准则 D:职业素质

教师职业道德情感是伴随着教师的职业活动而产生的，是以职（）为基础的。

A:教师职业道德情感 B:教师职业道德认识 C:教师职业道德评价 D:教师职业道德信念

（）是职业道德认识和职业道德情感的统一。

A:职业道德技能 B:职业道德义务 C:职业道德信念 D:职业道德素养

（）是职业道德认识和职业道德情感的统一。

A:职业道德技能 B:职业道德义务 C:职业道德信念 D:职业道德素养

（）是职业道德认识和职业道德情感的统一。

A:职业道德技能 B:职业道德义务 C:职业道德信念 D:职业道德素养