小学低年级学生道德认知能力和道德意志相对不足，高级的伦理道德尚未形成，因此在进行德育的过程中应该注意( )。

A:以道德行为的培养为主，尤其是良好的道德习惯的培养为开端 B:注意运用正面教育与纪律约束相结合的原则 C:以道德认知为开端，根据知情意行的顺序进行德育 D:利用道德修养法，充分发挥学生自我教育的能力

品德的心理结构包括道德认知、道德行为和（）。

A:道德素质 B:道德情感 C:道德修养 D:道德学习

道德行为包括（　）。

A:道德行为技能 B:道德行为习惯 C:道德行为认知 D:道德行为情感 E:道德行为体验

道德行为包括（　）。

A:道德行为技能 B:道德行为习惯 C:道德行为认知 D:道德行为情感 E:道德行为体验

品德的心理结构包括道德认知、道德行为和( )

A:道德素质 B:道德情感 C:道德修养 D:道德学习

品德的心理结构包括道德认知、道德行为和( )

A:道德素质 B:道德情感 C:道德修养 D:道德学习