甲男与乙女于2002年结婚，婚后育有一女。甲男有很深的重男轻女思想，经常为此打骂乙女，并在外另找他人同居。后甲男于2009年向该区人民法院起诉要求与乙女离婚。法院受理此案后，经双方同意，将案件移送双方当事人居住地的居委会进行调解。调解中甲男同意离婚，但提出家庭财产归乙女所有，同时女儿监护权也归乙女，甲男再给乙女5万元补偿费。乙女对此表示同意，接受甲男提出的条件，居委会为其制作了离婚调解协议，法院对此予以确认。

如果该案当事人拒绝接受调解协议，并重新向法院提起诉讼，在一审中法院判决不准离婚，在二审程序中法院认为应当判决离婚，则关于本案的处理，下列说法中正确的是：( )

A:二审法院应当直接判决甲和乙解除婚姻关系 B:二审法院应当直接撤销原判，发回重审 C:二审法院应当调解结案 D:二审法院应当根据当事人的意愿，与子女抚养,财产问题一并调解，调解不成的，发回重审

在完成测验之后，需要将测验分数报告给当事人，使其了解自己的情况，所以结果的解释尤其重要，即如何使分数具有意义，并且如何将有意义的信息传达给当事人。

效度是指测量的有效性，即一个测验对它所要测量的特质准确测量的程度。以下关于效度的说法中，不正确的是

A:在测量学中，效度的定义是与测量目的有关的变异与实测值变异之比 B:效度可分为内容效度、构想效度和效标效度三种 C:内容效度具有可靠的数量指标，因而各测验间的相互比较容易 D:构想效度是指测验对理论上的构想或特质的测量程度 E:效标效度是指测验分数与效标的关系，因此又称实证效度

在完成测验之后，需要将测验分数报告给当事人，使其了解自己的情况，所以结果的解释尤其重要，即如何使分数具有意义，并且如何将有意义的信息传达给当事人。

在分数解释的过程中，往往要有不同的参照标准，常模参照分数就是把受测者的成绩与具有某种特征的人所组成的有关团体做比较，根据一个人在该团体的相对位置来解释报告他的成绩。那么，以下关于常模的说法中，不恰当的有

A:常模团体是指具有某种共同特征的人所组成的群体 B:在编制常模时，必须清楚说明所要测量群体的性质与特征，如年龄、性别等 C:样本大小要适当，而取样过程不必详细描述 D:注意常模的时间性 E:一般常模与特殊常模相结合

在完成测验之后，需要将测验分数报告给当事人，使其了解自己的情况，所以结果的解释尤其重要，即如何使分数具有意义，并且如何将有意义的信息传达给当事人。

为了使原始分数有意义，必须把它们转化成具有一定的参照点和单位的测验量表上的数值，那么这种通过统计方法把原始分数转化为量表上的分数称为

A:标准分数 B:百分等级 C:参照分数 D:导出分数 E:原始分数

按照我国有关仲裁的法律规定，属于双方当事人之间仲裁得以进行的必要条件的是（）。

A:双方争议必须是经济纠纷 B:双方当事人都同意进行仲裁 C:由人民法院决定仲裁 D:当事人一方到仲裁庭立案

关于人事关系特点的表述错误的是（）

A:人事关系中单位一方执行公权力，具有公法性 B:人事关系双方当事人之间具有隶属与管理关系 C:人事关系中双方的权利义务具有法定性 D:人事关系的建立和运行以个人利益为本位

按照我国有关仲裁的法律规定，属于双方当事人之间仲裁得以进行的必要条件是( )。

A:双方争议必须是经济纠纷 B:双方当事人同意进行仲裁 C:由人民法院决定仲裁 D:当事人一方到仲裁庭立案

按照我国有关仲裁的法律规定，属于双方当事人之间仲裁得以进行的必要条件是( )。

A:双方争议必须是经济纠纷 B:双方当事人都同意进行仲裁 C:由人民法院决定仲裁 D:当事人一方到仲裁庭立案