认知-行为疗法包括几个主要人物的贡献，他们是埃里斯,贝克,梅琴鲍姆。该疗法的主要原理是通过纠正来访者的错误认知来改变情绪困扰和行为问题。

梅琴鲍姆认知行为矫正疗法的特色内容是

A:A-B-C理论 B:认知重建 C:肌肉放松训练 D:关注自我语言表达的改变 E:“五栏表格”

美国心理学家Beck认为一些神经症患者有许多不适当的认知方式，下述哪项正确（　）

A:焦虑症——对自己、对世界、对前途的负性认识 B:惊恐发作——灾难化地解释自己的躯体或心理体验 C:强迫症——认为患了不治之症，到处求医 D:疑病症——认为某些实际无危险的环境有危险 E:恐惧症——总是不放心、怀疑、唯恐不恰当，穷思竭虑

关于认知学说正确的是（　）

A:认知是全部学习过程的总称 B:产生于人格心理学 C:由许多心理学家共同努力发展起来的学说 D:兴起于二十世纪50年代 E:主要理论基础是潜意识理论

关于认知评价，正确的是（　）

A:个体觉察到的情景对他人影响的认知过程 B:个体觉察到的情景对自身影响的认知过程 C:个体感受到的情绪对他人影响的认知过程 D:个体感受到的情绪对自身影响的认知过程 E:个体对自身在刺激情景下应对手段的认知

美国心理学家Beck认为一些神经症患者有许多不适当的认知方式，下述哪项正确（）

A:焦虑症——对自己、对世界、对前途的负性认识 B:惊恐发作——灾难化地解释自己的躯体或心理体验 C:强迫症——认为患了不治之症，到处求医 D:疑病症——认为某些实际无危险的环境有危险 E:恐惧症——总是不放心、怀疑、唯恐不恰当，穷思竭虑

美国心理学家Ｂｅｃｋ认为一些神经症患者有许多不适当的认知方式，下述哪项正确（）

A:焦虑症--对自己、对世界、对前途的负性认识 B:惊恐发作--灾难化得解释自己的躯体或心理体验 C:强迫症--认为患了不治之症，到处求医 D:疑病症--认为某些实际无危险的环境有危险 E:恐惧症--总是不放心、怀疑、惟恐不恰当，穷思竭虑

对于认知的认识。正确的是（　）

A:认知方式没有好坏之分。但影响学生的学习方式 B:智力影响学习的速度、数量和质量 C:智力测量可以测量学生的聪明程度 D:认知差异主要体现在智力上

影响社会认知的因素有认知者的因素、认知对象的因素和（）

A:认知环境的因素 B:认知条件 C:认知方式 D:认知内容

关于团队中的认知冲突的说法正确的是（）

A:有可能是好事 B:对事不对人 C:几乎所有团队都存在认知冲突 D:以上选项都正确

美国心理学家Beck认为一些神经症患者有许多不适当的认知方式。下述对应中哪项正确（）

A:焦虑症——对自己、对世界、对前途的负性认识 B:惊恐发作——灾难化地解释自己的躯体症状或心理体验 C:强迫症——认为患了不治之症，到处求医 D:疑病症——认为某些实际无危险的环境有危险 E:恐惧症——总是不放心、怀疑、唯恐不适当，穷思竭虑