中学生心理辅导

• 251、

  下列不良个性卫生问题中可以用敌意矫正训练法的是（）。

• 252、

  心理学的研究表明，学过的知识如果不加以复习就会忘记。经过两天会忘记（）。

• 253、

  中小学生适应性学习卫生问题不包括（）。

• 254、

  人际交往的基本功能是（）。

• 255、

  进入青春期的青少年，其内心世界逐步复杂，开始不大轻易将内心秘密表露出来，这是中学生心理发展的特点之一

• 256、

  影响心理健康的生物学因素包括（）。

• 257、

  学校心理辅导人员必须具备和遵循的特殊道德准则有（）。

• 258、

  心理测验要对测验的一系列测验指标进行检验和说明，这些指标包括（）。

• 259、

  初中生思维发展的特点表现为（）。

• 260、

  心理可以分为心理状态、心理过程和（）三大部分。

• 261、

  心理辅导的核心问题是（），它所关心的问题是怎样帮助学生积极适应环境的变化。

• 262、

  心理辅导的指导与帮助阶段主要完成的任务有（）、选择辅导方案和实施指导帮助。

• 263、

  心理评估的（）则是指在心理评估中除运用心理学的方法和技术外，还要根据需要结合运用多种学科的方法和技术

• 264、

  常用的价值观辨析法包括小组讨论法、（）和脑力激荡法。

• 265、

  适应性认知卫生问题主要是（），即因认知错误所产生的歪曲的、不合理的、消极的观念、信念和思想。

• 266、

  发展性个性卫生问题辅导，关键在于让学生学会正确的看待自己、他人和（）。

• 267、

  考场上要讲究考试方法，应遵循（）的答题规律，以发挥出最佳的应考水平。

• 268、

  人格障碍表现为（）意志行为异常，感知和智力并无异常。

• 269、

  凡移去某种不利的影响并有助于反应概率增加的事件属于（）。

• 270、

  有焦虑和__倾向的来访者适合的治疗方法是（）。

• 271、

  操作性条件反射的创始人是（）。

• 272、

  辅导人员把来访者所表达的信息，进行整理、归纳、综合，并以提纲的方式表达出来，这是（）。

• 273、

  在一段时期内，连续地、尽可能详尽地记录被观察对象所有表现或活动的方法，属于观察法中的（）。

• 274、

  学校心理辅导最直接、最重要的途径是（）。

• 275、

  心理评估中，反映辅导员最基本的道德水准的原则是（）。

• 276、

  心理测验的特点不包含（）。

• 277、

  在各种心理评估法中，最亲切、最能深入探讨问题的方法是（）。

• 278、

  各类人格障碍最主要的特征是（）。

• 279、

  不适用于多动症儿童的辅导方法是（）。

• 280、

  治疗中学生异性交往紧张问题最经典的方法是（）。

• 281、

  人格表现出“思想、行为固执，敏感多疑，自以为是”等主要特点，这种人格属于（）。

• 282、

  在梦中将潜意识的欲望或意念用其他甚至相反的形式表现出来，这属于梦的工作规律中的（）。

• 283、

  心理辅导目标的制定原则不包含（）。

• 284、

  以不伤害自己和他人的健康，不破坏社会道德生活的方式，把心理上积存的郁闷统统地发泄出来，这种方法属于情

• 285、

  初中生情绪激荡，容易动感情，也容易激怒，这体现了初中生（）。

• 286、

  中学阶段的友谊特征不包含（）。

• 287、

  常用的角色扮演法有（）。

• 288、

  学校心理辅导常用的倾听技术包括（）。

• 289、

  一个有效的心理辅导人员应学会观察和表现的非言语行为是（）。

• 290、

  学校心理辅导中的心理评估应该遵循的原则有（）。

• 291、

  学校心理辅导的两种类型是：适应性辅导和（）。

• 292、

  个人中心法提出建立适宜的辅导气氛的三种最重要的态度是（）、（）和移情的理解。

• 293、

  世界卫生组织指出，健康乃是一种生理、心理和（）都臻于完满的状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。

• 294、

  中学生的心理发展具有（）、闭锁性和社会性的特点。

• 295、

  询问有两种方式，一种是开放式询问，一种是（）。

• 296、

  在中小学心理辅导课程的教学方法中，脑力激荡法属于（）。

• 297、

  心理可以分为几个部分，意识、注意等属于（）。

• 298、

  某些特殊人格常常成为某些神经症的发病基础。具有“富有暗示性，情绪多变，容易激动，自我中心”等人格特征

• 299、

  心理健康身心发展正常的学生也可以进行心理辅导，这些学生适用的心理辅导是（）。

• 300、

  开始阶段是心理辅导的第一步。这一阶段需要完成的任务中不包括（）。

• 301、

  自我开放属于心理辅导的操作技术中的（）。

• 302、

  根据弗洛伊德的观点，人格中奉行现实原则的是（）。

• 303、

  不适用于水准较高、渴望高度成长的来访者的心理辅导方法是（）。

• 304、

  有的学生把苦闷和痛苦统统写在纸上，写完后不管是不是拿给老师看，总感到内心轻松多了。这是（）。

• 305、

  对于不良个性引起的对抗行为，一般采用的调整方法中不包括（）。

• 306、

  “感到精神疲乏，心里烦躁，无法集中注意力，学习效率降低，进度减慢甚至停滞”，具有上述症状和表现的学习

• 307、

  下列选项中不属于良好的交往原则的是（）。

• 308、

  有的人“在思维方式上，对问题的看法总是从自我的角度去考虑问题”，这属于（）。

• 309、

  满灌疗法可以用来治疗（）。

• 310、

  神经衰弱产生的基础是（）。

• 311、

  可以用来改善注意力分散的方法中不包括（）。

• 312、

  个体获得社会自我，习得社会角色的最重要时期是（）。

• 313、

  心理健康的人，具有健全的积极意志品质，表现为意志的（）。

• 314、

  下列选项中，属于个体采用的主要防御机制的是（）。

• 315、

  学校心理辅导的途径包括（）。

• 316、

  在心理辅导的过程中，辅导人员要学会观察和表现的非言语行为包括（）。

• 317、

  罗杰斯认为，心理健康即“机能完善”的人的特征有（）。

• 318、

  就心理卫生来说，自我意识良好的核心是自知和（）。

• 319、

  现代健康概念包括着生理健康、心理健康和（）。

• 320、

  厌恶法中，常用的厌恶刺激包括（）和（）。

• 321、

  初中生的交往表现在同伴、老师和（）三方面。

• 322、

  “三十六计，走为上策”，这属于控制愤怒的（）法。

• 323、

  从情感的发展看，青春期最大的变化是从依恋父母的感情转向去（）的感情。

• 324、

  在心理辅导中，辅导人员将自己所谈的主题、地点、意见等信息，经整理组织后以简明扼要的方式表达给来访者，

• 325、

  美国保险公司职员比尔斯根据自己的经历写出一本社会反响很大的书，精神病学家阿道夫•迈耶认为此书中所述即

• 326、

  当代用学习与行为理论来解释行为异常方面贡献最大的心理学家是（）。

• 327、

  在中小学心理辅导课程的教学过程中，通过行为模仿或行为替代来影响个体心理过程的方法是（）。

• 328、

  “极度感觉过敏，思想行为死板、敏感多疑，爱嫉妒，常公开指责他人，既自命不凡又自卑，看问题主观片面性大

• 329、

  下列属于学校心理辅导人员特殊职业道德的是（）。

• 330、

  当感觉愤怒时，告诉自己“发火是愚蠢的，解决不了任何问题”，这种控制愤怒的方法是（）。

• 331、

  已充分认识到“个体不同年龄阶段的心理卫生任务应有所不同”的我国古代思想家是（）。

• 332、

  以下不属于在学科教学中渗透心理辅导的做法是（）。

• 333、

  世界卫生组织提出的健康标准数量为（）。

• 334、

  “我应该得到生活中每一个对自己重要的人的喜爱和赞许”，这种不良认知是（）。

• 335、

  下列关于辅导目标制定原则的说法中不正确的是（）。

• 336、

  在辅导过程中，来访者对辅导员产生爱慕之情并希望从他（她）身上得到爱恋的情感上的满足，这是（）。

• 337、

  下列不属于考试怯场症状与表现的是（）。

• 338、

  在观察过程中，观察者把认为有价值、反映被观察者行为或心理的各种表现，以及被观察者显著或典型的新表现都

• 339、

  卡瓦纳将由来访者所引发的沉默分为（）。

• 340、

  美国《哲学百科全书》所界定的心理辅导的特征包括（）。

• 341、

  心理辅导开始阶段需要完成的任务包括（）。

• 342、

  1948年世界卫生组织把健康定义为：“健康乃是一种生理、心理和（）都臻于完满的状态，而不仅仅是没有疾

• 343、

  心理辅导的操作技术包括倾听技术、（）技术和观察技术。

• 344、

  学校心理辅导的基本目标，就是通过学校有意识地指导和帮助，使每个学生都具有良好的（）和社会适应能力，提

• 345、

  保持心理卫生的原则包括（）、（）、（）和积极劳动实践四个方面。

• 346、

  在精神分析法的辅导关系中，强调辅导员（）的角色，以使来访者能将他们的情感投射到辅导员身上。

• 347、

  人应付紧张性刺激，维护康宁心理的手段是（）。

• 348、

  下列属于中小学生常见心身疾病的是（）。

• 349、

  在咨询会谈中，来访者对自己刚刚说过的话、刚刚发生的感受进行内省而引起的沉默，这属于（）。

• 350、

  法国心理学家比纳和西蒙编制了世界上第一个（）。

• 351、

  通过观察者把认为有价值的、反映被观察者行为或心理的各种表现，以及被观察者显著的或典型的新出现的表现都

• 352、

  在进行心理分析的辅导中，克服阻抗的主要方法是（）。

• 353、

  在梦中将对某个对象的情感转移和投向于另一个对象方面去，这属于梦的工作规律中的（）。

• 354、

  下列不属于心理辅导目标的特征的是（）。

• 355、

  提出观察学习理论的心理学家是（）。

• 356、

  “事情应该按自己喜欢和期望的去发展，否则便是很糟糕、很可怕的”，这种思想属于认知歪曲的（）。

• 357、

  在心理辅导中，辅导人员将自己所谈的主题、观点、意见等信息，经整理组织后，以简明扼要的方式表达给来访者

• 358、

  治疗异性交往紧张最经典的方法是（）。

• 359、

  初中生个性发展特点不包含（）。

• 360、

  下列心理辅导方法中常用到合理情绪想象技术的是（）。

• 361、

  个体不能知觉的、由原始的冲动和本能以及出生后的多种欲望所构成的精神活动是（）。

• 362、

  初中生情绪变化两极性的具体表现不包含（）。

• 363、

  下列关于行为转变法的说法中，不正确的是（）。

• 364、

  下列属于榜样引导法的是（）。

• 365、

  学校心理辅导与思想政治教育一致性的主要表现是（）。

• 366、

  狭义的学校心理辅导是指（）。

• 367、

  学校心理辅导中的心理评估应遵循的基本原则有（）。

• 368、

  影响心理健康的心理社会因素包含（）。

• 369、

  属于心理辅导影响技术的是（）。

• 370、

  中学生的心理发展具有过渡性、（）和社会性的特点。

• 371、

  就心理卫生来说，自我意识良好的核心是（）和（）。

• 372、

  心理辅导开始阶段的任务有三项（）、掌握学生的资料和（）。

• 373、

  在运用与不合理信念辩论技术时，提问的方式有两种，即质疑式和（）。

• 374、

  罗杰斯认为，（）是使来访者人格产生建设性变化的关键条件。

• 375、

  系统脱敏法由精神病学家（）首创。

• 376、

  学校心理辅导中常用的倾听技术包括（）。

• 377、

  常用的行为强化法包括奖励、惩罚和（）。

• 378、

  焦虑症在临床上可分为急性焦虑发作和（）两种类型。

• 379、

  如果进行一个小时的辅导，一般开放式询问的谈话时间约占（）。

• 380、

  提出“行为治疗”概念的心理学家是（）。

• 381、

  日常生活中，有些人常常这样说：“我连这个问题都不明白，所以我真是个笨蛋。”贝克认为，这属于认知歪曲中

• 382、

  放松法与我国的气功、太极拳、印度的瑜珈术一样，为了达到松、静、自然的放松状态，要调整（）。

• 383、

  脑力激荡法属于一种（）。

• 384、

  榜样引导法的理论基础是（）。

• 385、

  初中生的情绪发展特点不包括（）。

• 386、

  舒尔兹认为，“每个人都可以控制自己”，他据此创造了（）。

• 387、

  一年级到二年级的小学生，往往会接纳其他人对自己的评价，这是因为（）。

• 388、

  有些人总想博得别人的赞许，就像“人来疯”的小孩子。这种人的人格被称为（）。

• 389、

  中学阶段的友谊的特点不包括（）。

• 390、

  进入青春期，中学生的心理发生很大变化。下列不属于中学生心理发展特点的是（）。

• 391、

  口吃是一种常见的言语功能障碍，其产生原因不包括（）。

• 392、

  人本主义认为人类最基本的动机是（）。

• 393、

  戒除吸烟的行为可以用橡皮圈的方法。在来访者手腕上套上橡皮圈，每当吸烟的欲念出现时，就拉橡皮圈打击手腕

• 394、

  个人中心法提出，建立适宜的辅导气氛最重要的态度是（）。

• 395、

  学校__症发病的高峰年龄是（）。

• 396、

  学校个别心理辅导的步骤一般分为（）。

• 397、

  中小学生的发展性学习卫生问题辅导中要指导学生进行心理状态的调控，包括（）。

• 398、

  柏特森的研究结果表明，单卵孪生子患躁狂抑郁症的同病率为58.3%。双卵孪生子的同病率为17.5%。这

• 399、

  在心理辅导理论中，被视为继心理分析法、行为转变法之后的“第三种势力”的是（）。

• 400、

  认知重建理论把自我挫败看成是来访者（）的结果。

• 401、

  有些人要求事情都按照自己喜欢和期望的去发展，否则便觉得很糟糕、可怕。这种认知被称为（）。

• 402、

  辅导人员自我开放的内容可分为两类，一是辅导人员自己对来访者的体验和感受，二是辅导人员向来访者谈与辅导

• 403、

  心理辅导在解决问题阶段的任务有三项（）、选择辅导方案和实施指导帮助。

• 404、

  认知重建法的代表人物有（）、贝克和（）。

• 405、

  有些父母坚持认为“棒下出孝子”、“严父慈母”，对子女过于严厉甚至失去了爱，导致儿童心理健康出现问题，

• 406、

  在长期进行心理分析的过程中，来访者会把自己对父母、亲人等的感情和情绪依恋关系转移到辅导员身上，把他作

• 407、

  影响心理健康的心理社会因素不包含（）。

• 408、

  个人中心法的主要辅导目标是（）。

• 409、

  下列心理辅导方法中常用到三栏目技术的是（）。

• 410、

  自童年或少年时期发展起来的人格明显偏离正常称之为（）。

• 411、

  下列不是心理冲突表现的是（）。

• 412、

  让学生对一个问题自由地考虑可采用的方法，这是（）。

• 413、

  SCL—90测验属于（）。

• 414、

  “单位中有许多不学无术的人在工作，这是我做领导的过错”，这种思想属于认知歪曲的（）。

• 415、

  下列不属于常用的榜样引导法的是（）。

• 416、

  按照测验的应用，可以把测验分为（）。

• 417、

  精神分析学说的修正者包括（）。

• 418、

  心理学家马斯洛和密特尔曼提出的心理健康标准包括（）。

• 419、

  个人中心法的具体辅导目标包括（）。

• 420、

  学校心理辅导中常用的影响技术有（）。

• 421、

  下列心理学家中不是认知重建法的代表人物的有（）。

• 422、

  1895年弗洛伊德与布洛伊尔出版（）一书，标志着心理分析的正式创立。

• 423、

  角色扮演是一种通过（）或（）来影响个体心理过程的方法。

• 424、

  一般认为，抑郁病人的思维内容是以（）为特征的。

• 425、

  代币法又称代币（）法，是一种通过强化而形成某种（）的适应性行为的方法。

• 426、

  重读是辅导人员对来访者所表达内容中认为重要的字或词以强调的语气（）。

• 427、

  阐释就是指症状的（）和动机揭露出来使其进入意识的一种方法。

• 428、

  神经症是一种干扰人的正常生活、削弱人的适应能力的（）的心理障碍。

• 429、

  心理辅导巩固结束阶段的主要工作是（）和追踪调查。

• 430、

  问卷一般可分为开放型、封闭型和（）三种类型。

• 431、

  在辅导的最后阶段对来访者进行追踪调查的目的是了解来访者是否运用获得的经验来（）。

• 432、

  “学习如何学习”实质上是指（）。

• 433、

  下列关于教师职业倦怠的说法，错误的是（）。

• 434、

  生涯辅导的特征主要有（）。

• 435、

  RET的行为策略除包括指定家庭作业、阅读治疗、自我管理训练、角色扮演、行为预演、回馈活动外，还包括（

• 436、

  “代沟”形成的原因有（）。

• 437、

  实施心理健康教育可通过以下一些途径（）。

• 438、

  当确定了心理档案的内容后，可以通过哪些途径来获取建立心理档案所需的信息（）。

• 439、

  校园文化的核心是学校在长期办学中所形成的共同的价值观念，它包括了（）。

• 440、

  个体社会化要达到两个目的（）。

• 441、

  少年期易出现的心理矛盾现象有（）。

• 442、

  心理健康教育课程实施中教师的角色要求有（）。

• 443、

  心理健康教育课程的目标是帮助学生心理健康发展。总的目标包括（）。

• 444、

  青少年常见的情绪困扰有（）。

• 445、

  我国内地学校心理健康教育教育将面临（）的发展趋势。

• 446、

  中小学心理健康教育是根据中小学生（），运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身

• 447、

  一般认为，我国内地的心理辅导开始于20世纪80年代，它的产生和发展主要源于三个方面（）

• 448、

  人格测验主要包括（）。

• 449、

  同性恋的症状表现有（）。

• 450、

  了解自己的职业心理包括（）。

• 451、

  属于常模参照测验的有（）。

• 452、

  开展中小学心理健康教育工作，必须坚持以（）为指导，运用心理健康教育的理论和方法，培养中小学生良好的心

• 453、

  迈克卡等人对学习策略的成分进行了总结，认为认知策略可以包括（）。

• 454、

  全面渗透主要体现（）。

• 455、

  学习障碍的基本特征是（）。

• 456、

  学校心理健康教育课程主要由以下几部分组成（）。

• 457、

  心理健康教育课程设计的基本原则有（）。

• 458、

  心理测验指在（）和临床诊断等方面具有咨询、鉴定和预测功能的测量工具。

• 459、

  学科教学中渗透心理教育的主要内容包括（）。

• 460、

  根据心理健康教育课程的特点，发展性心理训练可从下列几方面进行（）。

• 461、

  作为一门学科和一项服务工作的学校心理健康教育，其产生与兴起，主要受益于19世纪末和20世纪初（）等领

• 462、

  对学生进行心理测验结果的解释时，需要注意哪些方面（）。

• 463、

  心理评估是临床心理学的重要组成部分，为了准确科学地发挥其应有的效能，心理评估专业技术人员应同时具备下

• 464、

  心理学研究的特殊性（）。

• 465、

  心理测验按照测验的功能分类，可以分为（）。

• 466、

  徐西森认为，团体辅导的特点有（）。

• 467、

  教师可以通过（）来帮助学生打破心理闭锁，消除孤独感。

• 468、

  一般认为，动机具有以下几种功能（）。

• 469、

  社交障碍一般包括社交不足行为和社交不当行为，在学生中具体表现为（）。

• 470、

  为了实现测验的标准化，必须做到（）。

• 471、

  溺爱综合症的症状表现有（）。

• 472、

  温斯坦和梅耶（Weinstein&Mayer，1986）提出两种有用的组织策略（）。

• 473、

  下列属于青少年“自我中心”表现的有（）。

• 474、

  埃里克森认为，青少年期的发展课题是（）。

• 475、

  下列属于文字测验的有（）。

• 476、

  学校心理健康教育是一项牵涉到（）。等多种理论基础的教育活动。

• 477、

  心理测验在编制、施测、记分评分及分数解释的程序的一致性，指的是心理测验的哪一个要素（）。

• 478、

  最近发展区就是指（）。

• 479、

  心理学研究的哲学方法论是（）。

• 480、

  （）是目前较为广泛地用于治疗各种__症且收效理想的技术。

• 481、

  正确的自我意识具体体现为（）。

• 482、

  如何克服人际交往中的孤独心理？（）

• 483、

  在人际交往中，怎样认可别人，使别人觉得自己重要？（）

• 484、

  某女性公务员，30岁，已婚。对食品安全问题不放心4个月，伴反复检查、苦恼2个月。具体表现为：不敢在外

• 485、

  某女性公务员，30岁，已婚。对食品安全问题不放心4个月，伴反复检查、苦恼2个月。具体表现为：不敢在外

• 486、

  某女性公务员，30岁，已婚。对食品安全问题不放心4个月，伴反复检查、苦恼2个月。具体表现为：不敢在外

• 487、

  某女性公务员，30岁，已婚。对食品安全问题不放心4个月，伴反复检查、苦恼2个月。具体表现为：不敢在外

• 488、

  上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走得太快，蜗牛已经尽力爬，每次总是挪那么一点点。我催它

• 489、

  上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走得太快，蜗牛已经尽力爬，每次总是挪那么一点点。我催它

• 490、

  上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走得太快，蜗牛已经尽力爬，每次总是挪那么一点点。我催它

• 491、

  盛夏酷暑，几只口干舌燥的狐狸来到一片葡萄园。一串串又大又紫、晶莹剔透的葡萄挂满枝 头。众狐狸馋涎欲滴

• 492、

  盛夏酷暑，几只口干舌燥的狐狸来到一片葡萄园。一串串又大又紫、晶莹剔透的葡萄挂满枝 头。众狐狸馋涎欲滴

• 493、

  盛夏酷暑，几只口干舌燥的狐狸来到一片葡萄园。一串串又大又紫、晶莹剔透的葡萄挂满枝 头。众狐狸馋涎欲滴

• 494、

  下面是一次心理咨询中咨询者与来访者的对话节录。 …… 来访者：别人都看着我。 咨询者：是否别人都不干

• 495、

  下面是一次心理咨询中咨询者与来访者的对话节录。 …… 来访者：别人都看着我。 咨询者：是否别人都不干

• 496、

  下面是一次心理咨询中咨询者与来访者的对话节录。 …… 来访者：别人都看着我。 咨询者：是否别人都不干

• 497、

  新年上班伊始，某单位一位女科员与局领导发生矛盾，主要原因是她认为领导没有把自己比较熟悉的工作交给她是

• 498、

  新年上班伊始，某单位一位女科员与局领导发生矛盾，主要原因是她认为领导没有把自己比较熟悉的工作交给她是

• 499、

  新年上班伊始，某单位一位女科员与局领导发生矛盾，主要原因是她认为领导没有把自己比较熟悉的工作交给她是

• 500、

  小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常反复检查，这种行为属于（）。