（）中青少年父母与青少年都是辅导对象，根据问题的性质分别或同时参加辅导。

A:个体辅导 B:家庭辅导 C:合作辅导 D:学校辅导

面对吸烟的青少年，辅导员应持有的态度是（）。

A:尊重接纳，充满爱心 B:对吸烟行为持明确的反对态度 C:不要认为吸烟的青少年一定有品行问题 D:知难而上，尽力而为

青少年科学探索活动对辅导教师的要求中错误的是（）。

A:具有正确的科学观 B:具有广博的常识 C:具有高超的辅导艺术 D:具有高学历

个人中心法的主要辅导目标是（）。

A:帮助来访者克服潜意识冲突 B:消除不良行为，代之以更有效能的行为 C:帮助来访者找出他头脑中不合理的、扭曲的观念，并建立较为现实的认知问题的思维方法 D:提供一个安全和信任的辅导气氛，使来访者进行自我探索

青少年团体训练在青少年心理健康辅导中具有独特地位，主要表现在（）

A:团体训练以活动为本，强调主观体验，学生喜闻乐见。 B:团体训练为学生心理健康发展创设了互动的融融氛围 C:团体训练为传输丰富的心理健康辅导内涵开辟了专门渠道 D:专业设计和良好组织的团体训练，为青少年成长保驾护航

关于辅导攻击性青少年的会谈，具体步骤是（）。

A:开始会谈，注意良好辅导关系的建立 B:讨论最近一次发生的攻击性行为 C:说明攻击性行为的后果 D:寻找解决问题的替代性办法

对具有空去情绪的青少年进行辅导，基本辅导态度是（）。

A:理解和接纳 B:耐心和鼓励 C:严格是执行辅导计划的大敌 D:态度要坚定

对于自主性差的青少年，辅导员基本的辅导态度应避免下列哪一项（）。

A:主动发现自主性问题。 B:尽可能少地要求他的朋友参加辅导。 C:根据导致问题的原因选择辅导对象。 D:避免辅导中出现强迫的方式和急躁的态度。