作业活动必须能使患者的指尖、指腹得到外界反复刺激，如按键、弹琴等，此种作业活动用于（）。

A:左右失认训练方法 B:手指失认训练方法 C:偏身失认训练方法 D:躯体失认训练方法 E:体觉失认训练方法

物品失认症的训练方法是指（）。

A:对常用的、必需的、功能特定的物品通过反复实践进行辨认，如便器 B:在学习过程中要强调患者把注意力集中在体会物品的特征上，如物品的质地、软硬、冷热等 C:让患者把几种物品放置在房间的不同位置，离开房间，然后返回，再指出它们的准确位置并逐一取回 D:交叉促进训练健侧上肢越过中线在患侧进行作业 E:在患者做动作前闭上眼睛想象动作，然后睁眼尝试完成

在日常生活活动训练中，将复杂的动作分解，让患者记住每一活动的各个步骤，活动前先背出步骤，以指导动作，该方法 属于（）。

A:关键词法 B:交叉促进训练法 C:视扫描法 D:黏土塑形法 E:任务分析法

一颅脑外伤患者，经脑外科手术治疗后，病情平稳，2个月后转康复科，MRI示右侧额叶大面积出血灶，其作业治疗方面最 需要进行下列哪项训练？（）

A:自知力训练 B:提高醒觉能力训练 C:学习能力训练 D:记忆能力训练 E:单侧忽略的训练

以下治疗不属于行为疗法和操作条件技术的是（）。

A:系统脱敏治疗 B:阐释技术 C:满灌治疗 D:厌恶疗法 E:阳性强化法

认知治疗应着眼于患者的（）。

A:错误认知 B:情绪变化 C:行为变化 D:正确的认知 E:主观体验

属于木工作业的方法（）。

A:黏土塑形 B:装饰品 C:木刻 D:脚踏缝纫 E:治疗性游戏

属于黏土作业的方法（）。

A:黏土塑形 B:装饰品 C:木刻 D:脚踏缝纫 E:治疗性游戏

患者，女性，62岁，因右侧肢体偏瘫入康复科治疗，经检查患者常常忽略右侧肢体及右侧环境中的物体。该患者为（）。

A:物品失认症 B:色彩失认症 C:面容失认症 D:触觉失认症 E:单侧忽略

患者，女性，62岁，因右侧肢体偏瘫入康复科治疗，经检查患者常常忽略右侧肢体及右侧环境中的物体。可采用下列哪项治疗方法？（）

A:在物品上贴标签，提示患者 B:将躯干向左侧旋转 C:视扫描训练 D:做动作前闭上眼睛想象动作，然后睁眼尝试完成 E:上楼梯时，将台阶用彩条标出