以下关于营养对鱼类免疫应答的影响，不正确的是（）

A:水域网箱比实验室水族箱饲养的鱼免疫应答弱 B:饵料中大量添加维生素C，对鱼类抗体产生有促进作用 C:饵料中维生素B₁₂、维生素C、叶酸缺乏，鱼类因贫血影响抗体生成 D:饵料中添加含硫氨基酸（胱氨酸、半胱氨酸），提高鱼类免疫

水族箱中水草的栽植包括（）、（）、（）、（）、（）等环节。

底沙选用、铺放底肥、换水、挺枝、消毒、修剪等

环境保护研究性学习小组进行“探究水族箱中群落演替”的实验，水族箱达到稳定状态一段时间后，生物逐渐死亡，下列关于实验叙述错误的是（　　）

A:水族箱内的生物构成一个人工生物群落

B:不需要身水族箱输入外界的物质和能量

C:定时记录水族箱内生物种类与数量变化

D:各营养级生物的比例不同会影响演替速度

图所示的水族箱中有鱼、金鱼藻、河泥、水，它们共同组成了一个整体。请据图回答问题：

（1）整个水族箱 （选填“可以”或“不可以”）看作是一个生态系统。

（2）水族箱中生物成分中生产者是____，消费者是____。除了生物成分外还有那些非生物成分 。

（3）若是两个一样的水族箱，一个放在阳光下，一个放在__处，结果是_______ _。

（4）若水族箱中的鱼是热带鱼，水温太低，将会出现的情况是________，这说明_____ _。

⑴     可以    

⑵  金鱼藻         鱼            阳光、空气、水、河泥等   

⑶   放在阳光下的水族箱中的鱼可以正常生活，放在__处的鱼将死亡    。    

⑷    死亡              环境影响生物的生存    

22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

有个旅客参观海洋水族馆，问身旁的海洋管理员：“这只鲨鱼能长多大？”海洋管理员指着水族箱说：“要看你的水族箱有多大。”旅客又问：“会跟水族箱一样大吗？”管理员仔细地说：“如果在水族箱，鲨鱼只能局限几公尺的大小。如果是在海洋.就会大到一口吞下一只狮子。”

要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；④不要脱离材料内容及含意的范围。

范文略

【解析】

本次材料可有以下立意：①要想有一个理想的发展，必须选择一个理想的环境。②环境对人的发展有很重要的影响。③人是环境的产物。谈论的话题，可以是个人成长方面的，也可以是人才培养方面的，也可以是人才使用方面的。

25.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

有个旅客参观海洋水族馆，问身旁的海洋管理员：“这只鲨鱼能长多大？”海洋管理员指着水族箱说：“要看你的水族箱有多大。”旅客又问：“会跟水族箱一样大吗？”管理员仔细地说：“如果在水族箱，鲨鱼只能局限几公尺的大小。如果是在海洋.就会大到一口吞下一只狮子。”

要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；④不要脱离材料内容及含意的范围。

环境影响发展

有一种热带鱼在小鱼缸里养只能长到三寸来 长，可把它放在大池里，不到两个月就能长到一尺 长，这是因为环境影响着它的成长；“花盆里种不出 参天松，庭院晨练不出千里马”，没有广阔的空间，它们难以成才，这也是因为环境影响着它们的发展。 不仅动植物的生长发育要受到环境的制约，人的发 展也要受到环境的影响。

“近朱者赤，近墨者黑”，原因何在?环境影响 发展。虽然影响是潜移默化的，但最终可能改变结 果。孟母三迁，慎重择邻，又是为何?环境影响发 展。孟母懂得这个道理，选择了以学堂为邻，孟 子从小耳濡目染，在学术氛围中长大，终成大器。 成才，是有一定规律的。良好的个人修养和卓越的才 干固然很重要，但环境因素的影响一点一滴渗透进人 的成长之路，最终可能会改变发展的方向。

环境影响发展并不是个别事例、特殊表现，环境 影响发展是一条永恒的真理，亘古不变。达尔文在 阐述生物进化的本质时说道：“物竞天择，适者生 存。”适者生存，适者被淘汰，这条看似残酷的生存 法则其实正表明自然的真谛。环境影响发展，甚至 关乎存亡。

如果说地墓是摩天大厦拔地而起的关键，那 么环境就是长远发展的铺垫；如果说水是生命的源 泉，那么环境就是人才成长的支点。良好的环境常常 推动优秀的发展。如果你是树苗，渴望蓝天，那么良 好的环境会让你早日长成参天大树；如果你是花芽， 向往开花，那么良好的环境会让你尽快吐露芳香。然 而恶劣的环境往往会抑制正常的发展。如果你是种 子，期待成长，那么恶劣的环境可能在萌芽时就把你 扼杀；如果你是雏鹰，希望飞翔，那么恶劣的环境可能 会毫不留情地伤害你的肉体和灵魂。环境影响发展， 环境关系未来。

环境影响发展，家传的猴戏表演技艺让六小龄 童将孙悟空表演得活灵活现。环境影响发展，在老 师和家长的鼓励和期望中，随机拟定的“最有前途 者”名单上的学生竟都成绩提高。环境影响发展， 不是一句空洞的话语，它有深刻的内涵，启示着我们 要创造更好的环境，寻求更高的发展。

环境影响发展，让我们跳过不良环境的绊脚石， 踏上良好环境的垫脚石，更加努力地接近成功。

【解析】

试题分析：这则材料整体上的含义是强调环境之于人发展的重要性。旅客和海洋管理员一开始的问答“这只鲨鱼能长多大”“要看你的水族箱有多大”很清楚地表明了这一点。换句话说：有什么样的环境，有什么样的人。近似于“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”的意思。以此可有以下立意：①要想有一个理想的发展，必须选择一个理想的环境。②环境对人的发展有很重要的影响。③人是环境的产物。谈论的话题，可以是个人成长方面的，也可以是人才培养方面的，也可以是人才使用方面的。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

下列关于“探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替”实验的叙述错误的是( )

A:在水族箱或鱼缸中加入适量的池塘水，形成一个小型环境 B:将上述装置放在没有干扰，阳光直射的地方 C:本实验需要统计池塘水中生物种类和每个物种个体数量 D:演替是指随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程

建立一个封闭的水族箱生态系统，以下说法正确的是

A:应尽量增加水族箱中生物的种类和数量，以提高该生态系统的抵抗力稳定性 B:水族箱应放在每天都能照射到强光的地方，保证能量源源不断地输入生态系统中 C:水族箱生物群落起初比较简单，演替必定使其变得越来越复杂 D:这种生态系统的抵抗力稳定性较低，存在的时间可能很短暂

水族箱是一个人工生态系统，请运用已学知识说明水族箱的设计原因。

（1）水族箱至少有一面由透明材料制成，这是为什么？

（2）水族箱中应包括哪些生物类群？它们分别起什么作用？

（3）水族箱一般在较长时间内不需要喂食和通氧，请说明原因。

（4）应按照什么规律来设计水族箱中各类生物的数量？请说明理由。

（5）水族箱的生物之间，彼此有直接或间接的关系，通过这些关系构成的整体在生态学中称之为___________。

（1）因为水族箱内的绿色植物需要光才能正常生活。（2）①生产者（水生绿色植物）：进行光合作用，把无机物合成有机物，并将光能转化成化学能储存在有机物中，为异养型生物提供物质和能量。②消费者（水生动物）：直接或间接地以水生绿色植物为食，获取自身生活所需要的物质和能量，并维持各种群间的平衡。③分解者（异养腐生生物）：以生产者和消费者的遗体或植物为食，在把有机物分解成无机物的过程中获得了自身生活所需要的物质和能量，实现系统内的物质循环。（3）绿色植物光合作用可释放氧气，为系统供氧，生产者为消费者提供食物，生产者和消费者同时为分解者提供食物，分解者又为生产者提供光合作用所需的无机物，生产者和消费者的细胞呼吸为生产者进行光合作用提供了二氧化碳，这样的物质循环可以维持较长时间。（4）应按照“十分之一定律”来设计，转为各个种群所具有的物质和能量，其90%为自身的消耗，只有10%可以被较高营养级的种群所利用，所以，此水族箱中绿色植物的数量应是植食性动物的10倍，植食性动物的数量应是肉食性动物的10倍。（5）生态系统

水族箱是一个人工生态系统，阳光是生态系统能量的最终来源。材料透明，为绿色植物提供光照；一个生态系统至少要有生产者和分解者，一般还有消费者；生产者利用光合作用制造有机物释放氧气，供消费者摄食和呼吸；消费者分解有机物，释放二氧化碳；二氧化碳供植物光合作用使用。各类生物的数量设计要充分考虑物质循环过程中的能量传递效率。

下列有关生物学实验操作、材料、条件等方面的叙述，不正确的是（ ）

A:“观察细胞有丝分裂”实验中，洋葱根尖细胞用派洛宁染色 B:“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”实验中，线粒体需要染色 C:“探究酵母菌种群数量动态变化”实验中，用培养液培养酵母菌 D:“探究水族箱中群落的演替”实验中，水族箱应放在光下培养