说课是一种科研活动，它的本质是（）

A:实际意义上的上课 B:一种上课模拟训练 C:将自己的教学设计告知听者 D:向别人呈现自己的教学形象

有人认为，只有建立良好的制度机制，才能从根本上杜绝腐败。然而，在中国社会，一种风气一旦形成，再强大的制度也会被它撕破。“正人心而后正天下”，要想从根本上解决问题，必须以“正人心”为根本。只有人心正，才能消除腐败之风和功利之风，反腐制度才能真正建立并得以有效执行。以下哪项陈述是上述论证所依赖的假设？（）

A:任何社会都有腐败，无论用什么方法都只能削弱腐败而不能根除它。 B:腐败之风和功利之风的形成不是由制度不完善或执行不严格造成的。 C:移风易俗的有效办法是选贤任能、缩小贫富分化和以义取利的思想教育。 D:制度是端正人心的根本，有了反腐制度并严格执行，风气就会改变。

说课是一种科研活动，它的本质是（ ）

A:就是实际意义上的上课 B:是一种上课模拟训练 C:将自己的教学设计告知听者 D:向别人呈现自己的教学形象

“感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西才能更深刻地感觉它”。这说明

A:感性认识只反映事物的现象，理性认识才揭示事物的本质 B:感性认识需要上升到理性认识 C:理性认识能指导感性认识 D:只有理性认识才是可靠的

说课是一种科研活动，它的本质是（ ）

A:就是实际意义上的上课 B:是一种上课模拟训练 C:将自己的教学设计告知听者 D:向别人呈现自己的教学形象

说课是一种科研活动，它的本质是（ ）

A:就是实际意义上的上课 B:是一种上课模拟训练 C:将自己的教学设计告知听者 D:向别人呈现自己的教学形象

说课是一种科研活动，它的本质是（ ）

A:就是实际意义上的上课 B:是一种上课模拟训练 C:将自己的教学设计告知听者 D:向别人呈现自己的教学形象