一个性格内向的学生在课堂上主动举手发言，每发言一次，教师就表扬一次，这种强化属于（）。

A:连续强化 B:间歇强化 C:不规则强化 D:负强化

下列哪项不属于积极倾听的技能（）。

A:在别人说话时，注视对方。 B:用自己的话复述对方的话。 C:通过提问以保证理解。 D:不时打断对方的发言，以便及时表达自己的观点，形成沟通。

直接问对方有何见解，是为了使交谈能够顺畅进行而（）

A:注意把发言机会传给别人 B:注意倾听 C:不要随意打断对方的话 D:都不对

提问的最佳时机包括（）。

A:对方发言的间歇之时 B:对方发言中 C:对方发言结束之后 D:自己发言前后

法庭辩论顺序正确的是( )。

A:原告发言→第三人发言→被告发言→互相辩论 B:原告发言→第三人发言→被告答辩→互相辩论 C:原告发言→被告答辩→第三人发言→互相辩论 D:被告发言→原告发言→第三人发言→互相辩论

在小组工作中，工作员要全神贯注倾听，具体方式包括( )。

A:工作者通过倾听发言，接收发言者所提供的语言的信息 B:工作者通过倾听发言，接收发言者所提供的非语言的信息 C:工作者通过语言的信息，让发言者了解工作者正在倾听和关注他的发言 D:工作者通过非语言的信息，让发言者了解工作者正在倾听和关注他的发言 E:工作者在听的过程中从不打断对方的发言

在商务谈判过程中，当对方的发言有时我们不太理解，甚至令人难以接受时，应该（）。

A:塞住自己的耳朵 B:表示出拒绝的态度 C:有耐心地倾听对方讲话 D:要求对方作出解释

无领导小组讨论中，测评者的观察要点包括（ ）

A:发言的顺序 B:发言的影响 C:发言的形式 D:发言的时机 E:发言的内容