小学生心理辅导的主要对象是（ ）

A:严重精神病人 B:人格障碍者 C:正常小学生 D:残疾患者

小学生心理辅导的主要对象是（　）

A:正常小学生 B:严重精神病人 C:人格障碍者 D:残疾患者

小学生学习心理辅导的内容主要包括（）。

A:学习动机的辅导 B:学习兴趣的辅导 C:师生关系辅导 D:学习习惯的辅导

中学教材编写的基本要求是（）

A:选编教材要科学合理 B:图文并茂，结构新颖 C:内容组织内外有序 D:排列形式疏密有致 E:突出重点，分散难点

培训教材开发组织工作的主体内容是确定任务、确定教材选题、确定编写人员、制定编写计划和（）。

A:确定教材开发工作的基本任务 B:编写人员提出编写计划及教材内容提纲 C:审定教材编写计划并监督落实 D:编写人员着手编写 E:审定编写的内容

编写大学教材应该注意的问题之一是（）。

A:教材要加强学术性与理论概括水平 B:要充分考虑到印刷技术的现状 C:将知识学习、能力培养与情感体验有机结合 D:要尽量编写得抽象、简略

教材编写、教学、评估和考试命题的依据是______。

A:课程标准 B:地方教材 C:校本教材 D:教学参考书

培训教材的架构设计方法是首先分析培训课程、培训对象及目标要求，其次确立教材的层次和结构，然后（ ），最后形成编写方案。

A:分列编目提纲，确定编目中的内容重点 B:列出教材大纲 C:选择教材开发方法 D:编写具体内容

培训教材开发组织工作的主体内容是确定教材选题、确定编写人员和（）。

A:确定教材开发工作的基本任务 B:编写人员提出编写计划及教材内容提纲 C:审定教材编写计划并监督落实 D:编写人员着手编写 E:审定编写的内容