患儿，男，对疾病与住院的认识为打针、检查身体、不能回家、见到一些不认识的人等。

根据小儿对疾病的具体认识，他的年龄应该为

A:10~12岁 B:2~7岁 C:12~15岁 D:7~10岁 E:0~2岁

统计的认识过程是（）。

A:定性认识到定量认识 B:定量认识到定性认识 C:定量认识到定性认识再到定量认识 D:定性认识到定量认识再到定量认识与定性认识相结合

统计的认识过程是（　）

A:从定性认识到定量认识，再到定性认识 B:从定量认识到定性认识 C:从定性认识到定量认识，再到定量认识与定性认识相结合 D:从定量认识到定性认识，再到定性认识与定量认识相结合

认识的起点是（）。

A:社会存在 B:感觉 C:理性认识 D:客观世界

认识的本质是（）

A:感性认识和理性认识相互渗透 B:感性认识必须上升到理性认识 C:主体对客体的能动反映 D:理性认识依赖于感性认识

统计的认识过程是______。

A:定性认识到定量认识 B:定量认识到定性认识 C:定量认识到定性认识再到定量认识与定性认识相结合 D:定性认识到定量认识再到定量认识与定性认识相结合

统计的认识过程是（）。

A:从定量认识到定性认识 B:从定量认识到定性认识，再到定量认识与定性认识相结合 C:从定性认识到定量认识 D:从定性认识到定量认识，再到定量认识与定性认识相结合

统计的认识过程是（）。

A:从定性认识到定量认识，再到定性认识 B:从定量认识到定性认识 C:从定性认识到定量认识，再到定量认识与定性认识相结合 D:从定量认识到定性认识，再到定性认识与定量认识相结合

统计的认识过程是（）。

A:从定性认识到定量认识，再到定性认识 B:从定量认识到定性认识 C:从定性认识到定量认识，再到定量认识与定性认识相结合 D:从定量认识到定性认识，再到定性认识与定量认识相结合