小张原来是程序员，后来跳槽到一家新公司任项目经理，由于缺乏管理经验，公司的人力资源部门给小张安排了培训，让他参加了一个大学开设的项目管理学习班，经过两星期的集中培训，小张觉得自己对管理理论有了系统的认识，在经营和管理意识上也有了很大提高，心想可以在工作中一展身手了。可他领导的第一个项目却并不成功，小张很纳闷，书本上学的理论到了实践中怎么就不起作用了呢？

小张属于公司中的中层管理人员，如果要训练他的决策能力，帮助他学习如何在紧急状况下处理各类事件，最好的培训方法是（ ）。

A:讲授法 B:自我学习法 C:拓展训练法 D:案例研讨法

小张原来是程序员，后来跳槽到一家新公司任项目经理，由于缺乏管理经验，公司的人力资源部门给小张安排了培训，让他参加了一个大学开设的项目管理学习班，经过两星期的集中培训，小张觉得自己对管理理论有了系统的认识，在经营和管理意识上也有了很大提高，心想可以在工作中一展身手了。可他领导的第一个项目却并不成功，小张很纳闷，书本上学的理论到了实践中怎么就不起作用了呢？

人力资源部门对这次小张的培训开发进行效果评估，他们主要看小张把学习应用于工作的程度，这种评估属于（ ）。

A:反应评估 B:学习评估 C:工作行为评估 D:组织部门评估

（）陆大有拜师几年后，才有资格学习“有凤来仪”这招？

A:一 B:三 C:五 D:七

从规则到例子的学习实质上是一个（）

A:下位学习 B:上位学习 C:并列学习 D:结合学习

根据认知同化学习论，从例证到规则的学习，属于（）。

A:下位学习 B:上位学习 C:并列学习 D:组合学习

从规则到例子的学习实质上是一种( )。

A:上位学习 B:下位学习 C:并列结合学习 D:发现学习

从规则到例子的学习实质上是一种（）。

A:上位学习 B:下位学习 C:并列结合学习 D:发现学习

从规则到例子的学习实质上是一种（）。

A:上位学习 B:下位学习 C:并列结合学习 D:发现学习