附近题目

注释串讲文句大意，古代称作（）

古书中文字、句子甚至段落、篇文的错乱叫作（）

古书在刊刻当中误增的、字叫作（）

古注中用本字解释借字所用术语是（）

古注中用音相同或相近的字为一个汉字注音时用（）

古注中说明两个字是古今字时所用术语是（）

对意义相近的被训释词，运用结构相似、用词相近的训释词并列解释的方法叫作（）

引用其它书的文字对被训释的内容加以注释的方法叫作（）

为《伤寒论》作注释的是（）

最早对《内经》进行类分并加以注释的是（）

最早对《素问》一书进行注释的是（）

“凡所食之气，蒸性染身，莫不相应”中的“蒸”义是（）

“咸日新其用，大济蒸人，华叶递荣，声实相副”中的“蒸”义是（）

文句的深层义、象征义、比喻义、哲理义、言外意均可称作（）

能联系相关知识，深化原作者的思想，并在理解中读出新意，这就是刘勰提倡的（）

凡是遇到需要避讳的字，改用与之意义相同或相近的字，叫作（）

在封建社会，凡遇到跟君王尊长名字相同的字或读音，采用某种方法加以回避，叫作（）

古代称十五岁前后的少年为（）

女子年满十五岁，盘发用簪插之，叫作（）

婴儿出生之日又叫（）