赵某、石某抢劫杀害李某，被路过的王某、张某看见并报案。赵某、石某被抓获后，2名侦查人员负责组织辨认。

关于辨认的程序，下列选项正确的是（　）。

A:在辨认尸体时，只将李某尸体与另一尸体作为辨认对象 B:在2名侦查人员的主持下，将赵某混杂在9名具有类似特征的人员中，由王某、张某个别进行辨认 C:在对石某进行辨认时，9名被辨认人员中的4名民警因紧急任务离开，在2名侦查人员的主持下，将石某混杂在5名人员中，由王某、张某个别进行辨认 D:根据王某、张某的要求，辨认在不暴露他们身份的情况下进行

赵某、石某抢劫杀害李某，被路过的王某、张某看见并报案。赵某、石某被抓获后，2名侦查人员负责组织辨认。

关于辨认笔录的审查与认定，下列选项正确的是（　）。

A:如对尸体的辨认过程没有录像，则辨认结果不得作为定案证据 B:如侦查人员组织辨认时没有见证人在场，则辨认结果不得作为定案的根据 C:如在辨认前没有详细向辨认人询问被辨认对象的具体特征，则辨认结果不得作为定案证据 D:如对赵某的辨认只有笔录，没有赵某的照片，无法获悉辨认真实情况的，也可补正或进行合理解释

将“若被火者，微发黄色，剧则如惊痫”译为“如果误用火法，皮肤就会稍微发黄，严重的便要引起如同惊痫的症状。”从末句中的"则"来分析前后语气，则知误译原因是（）

A:不明语义 B:不明修辞 C:不辨逻辑关系 D:不辨语法意义

在“或者尚论千古，末张孙而本轩岐，劣群方而优经论”中，把“或者尚论千古”误译为“有人尚且论述上古时代”，其原因为（）

A:不明修辞手法 B:不明词语意义 C:不辨逻辑语气 D:不明语法意义

语气

教师有很好的思辨能力，能合乎逻辑的思考，辨别各种问题。是教师思维能力哪方面特点（）

A:创造性 B:逻辑性 C:准确性 D:持久性 E:课程管理目标与课程目标严重偏离

下列关于语气的说法正确的是（）

A:语气的感__彩是指语句表达的情绪 B:语气的感情分量可以用高、中、低着三级标准来衡量 C:语气的声音形式是曲折的，呈波浪形前进。 D:语气的分量决定语气的感__彩

广义上的逻辑包括形式逻辑和( )。

A:辨别逻辑 B:辩证逻辑 C:推理逻辑 D:创新逻辑

广义上的逻辑包括形式逻辑和( )。

A:辨别逻辑 B:辩证逻辑 C:推理逻辑 D:创新逻辑