白某,男,17岁,高中一年级学生,学校足球队队员。白某是家族中的长子,从小就受到爷爷奶奶的“稀罕”,并被视为掌上明珠。父母对其说教就会遭到爷爷奶奶的呵斥,爷爷奶奶无微不至的关怀和溺爱延及到了他的同辈孩子之中,小朋友谁也不能碰他一下,谁也不能骂一句,否则就会遭到他爷爷或奶奶的怒骂和赶撵,父母碍于他爷爷奶奶的面子,也就放松了对他的教育。再加上家庭物质条件优裕,想吃啥、想玩啥,哪怕是天上的星星也必须立刻得到,久而久之使他养成了固执、偏激、倔强的性格以及情绪化严重的特点;有求必应的生活方式使他养成了办事不爱动脑,我行我素,不计后果的性情;无微不至的关怀和溺爱使他形成了缺乏责任感和逆反的心理。“衣来伸手,饭来张口”的家庭教育氛围致使他学习上除了老师布置的作业完成了以外,多一点也不想做,没有毅力克服学习上的困难;学习基础打得不牢,再加上玩性大,学习成绩始终处于下游。他经常利用课余时间玩电脑游戏,以致上课总迟到,老师批评他时,他多次以情绪化的口吻说:“我的事不用你管,少上一会儿课,有什么了不起,我家有的是钱,上大学找个‘门子’不就搞定了。”做错了事,不让人家说“不”字,如若老师批评,抡头摔尾,怒目乖张;如若老师顺兴迎合他,他会喜形于色。其虚荣心和__心理是显而易见的。
问题:请问你如何看待白某的个性问题
电影《牧马人》中有这样一个情节:许灵均的父亲在美国是一个亿万富翁,他回国本想让儿子出国继承财产,重新认识“人生的价值”,过上“幸福的生活”。 可是,当他听到了许灵均讲述他自己的成长经历后,看到儿子有那么丰富的精神生活,反而羡慕起来,感到自己的物质生活虽然十分优裕,但并不幸福。因此不得不 感伤地承认:“在财产上,我是富翁;在感情上我却一贫如洗,准确地说,是个乞丐。”这表明()。
A:人生价值不是由拥有财富的多少来确定的 B:个体价值与社会价值无关 C:拥有精神财富就等于实现了个体价值 D:实现个体价值就应牺牲社会价值
一般资料:女,17岁,高二学生
求助者自述:从小到大一直很听话,是家里的好孩子,学校的好学生。成绩也名列前茅。一年以前,因中考发挥不佳,进入了一所省重点排名第六至第八的寄宿制学校,每周只能周末回家。因从小生活优裕,又没有离开过母亲,在学校期间特别想家,想家里面舒适而安静的环境,独立而清洁的卫生间,每天可以洗澡,等等。总找各种理由在周1至5期间回家,如感冒要把病毒传染给同寝室的同学,学校食堂饭菜吃了胃疼等等。由于学校有严格的规章制度,常常不能准假,于是,情绪低落、心情不佳;晚上睡不好,白天精神很差;见寝室同学生活习惯不同,以及只会读书,不会生活的状况,不愿意和他们来往;学习成绩也明显下降,名次从原来班里中上到了倒数。时常独自一人流泪,对什么都提不起兴趣。周末回家后很不愿意再回学校。一个多月前军训时,因在训练场注意力不集中,未听清军令,被军训指导员当全体同学的面批评和拉出离队罚站。此后更是觉得没面子,以泪洗面,无颜见人。
该求助者母亲证实女儿所述内容属实,并告诉咨询师女儿已有近20天没有上学了,并且经常在家里说:“活着没意思,不如死了算”类的话。一位朋友说我女儿可能有心理问题,所以我们才来找你们。
该求助者不存在以下哪一项症状( )
A:情绪不佳,心情低落 B:感到生活没有意思 C:自我评价低 D:对健康过虑
一般资料:女,17岁,高二学生
求助者自述:从小到大一直很听话,是家里的好孩子,学校的好学生。成绩也名列前茅。一年以前,因中考发挥不佳,进入了一所省重点排名第六至第八的寄宿制学校,每周只能周末回家。因从小生活优裕,又没有离开过母亲,在学校期间特别想家,想家里面舒适而安静的环境,独立而清洁的卫生间,每天可以洗澡,等等。总找各种理由在周1至5期间回家,如感冒要把病毒传染给同寝室的同学,学校食堂饭菜吃了胃疼等等。由于学校有严格的规章制度,常常不能准假,于是,情绪低落、心情不佳;晚上睡不好,白天精神很差;见寝室同学生活习惯不同,以及只会读书,不会生活的状况,不愿意和他们来往;学习成绩也明显下降,名次从原来班里中上到了倒数。时常独自一人流泪,对什么都提不起兴趣。周末回家后很不愿意再回学校。一个多月前军训时,因在训练场注意力不集中,未听清军令,被军训指导员当全体同学的面批评和拉出离队罚站。此后更是觉得没面子,以泪洗面,无颜见人。
该求助者母亲证实女儿所述内容属实,并告诉咨询师女儿已有近20天没有上学了,并且经常在家里说:“活着没意思,不如死了算”类的话。一位朋友说我女儿可能有心理问题,所以我们才来找你们。
该求助者的核心问题是( )。
A:情绪低落 B:睡眠障碍 C:成绩下降 D:人际关系不良
一般资料:女,17岁,高二学生
求助者自述:从小到大一直很听话,是家里的好孩子,学校的好学生。成绩也名列前茅。一年以前,因中考发挥不佳,进入了一所省重点排名第六至第八的寄宿制学校,每周只能周末回家。因从小生活优裕,又没有离开过母亲,在学校期间特别想家,想家里面舒适而安静的环境,独立而清洁的卫生间,每天可以洗澡,等等。总找各种理由在周1至5期间回家,如感冒要把病毒传染给同寝室的同学,学校食堂饭菜吃了胃疼等等。由于学校有严格的规章制度,常常不能准假,于是,情绪低落、心情不佳;晚上睡不好,白天精神很差;见寝室同学生活习惯不同,以及只会读书,不会生活的状况,不愿意和他们来往;学习成绩也明显下降,名次从原来班里中上到了倒数。时常独自一人流泪,对什么都提不起兴趣。周末回家后很不愿意再回学校。一个多月前军训时,因在训练场注意力不集中,未听清军令,被军训指导员当全体同学的面批评和拉出离队罚站。此后更是觉得没面子,以泪洗面,无颜见人。
该求助者母亲证实女儿所述内容属实,并告诉咨询师女儿已有近20天没有上学了,并且经常在家里说:“活着没意思,不如死了算”类的话。一位朋友说我女儿可能有心理问题,所以我们才来找你们。
该求助者不存在以下哪些症状( )
A:被害妄想 B:超价观念 C:幻听 D:注意力集中困难
一般资料:女,17岁,高二学生
求助者自述:从小到大一直很听话,是家里的好孩子,学校的好学生。成绩也名列前茅。一年以前,因中考发挥不佳,进入了一所省重点排名第六至第八的寄宿制学校,每周只能周末回家。因从小生活优裕,又没有离开过母亲,在学校期间特别想家,想家里面舒适而安静的环境,独立而清洁的卫生间,每天可以洗澡,等等。总找各种理由在周1至5期间回家,如感冒要把病毒传染给同寝室的同学,学校食堂饭菜吃了胃疼等等。由于学校有严格的规章制度,常常不能准假,于是,情绪低落、心情不佳;晚上睡不好,白天精神很差;见寝室同学生活习惯不同,以及只会读书,不会生活的状况,不愿意和他们来往;学习成绩也明显下降,名次从原来班里中上到了倒数。时常独自一人流泪,对什么都提不起兴趣。周末回家后很不愿意再回学校。一个多月前军训时,因在训练场注意力不集中,未听清军令,被军训指导员当全体同学的面批评和拉出离队罚站。此后更是觉得没面子,以泪洗面,无颜见人。
该求助者母亲证实女儿所述内容属实,并告诉咨询师女儿已有近20天没有上学了,并且经常在家里说:“活着没意思,不如死了算”类的话。一位朋友说我女儿可能有心理问题,所以我们才来找你们。
从求助者的主诉中可以看出,求助者( )。
A:存在自知力 B:自知力丧失 C:社会功能受损 D:社会功能部分受损
白某,男,17岁,高中一年级学生,学校足球队队员。白某是家族中的长子,从小就受到爷爷奶奶的“稀罕”,并被视为掌上明珠。父母对其说教就会遭到爷爷奶奶的呵斥,爷爷奶奶无微不至的关怀和溺爱延及到了他的同辈孩子之中,小朋友谁也不能碰他一下,谁也不能骂一句,否则就会遭到他爷爷或奶奶的怒骂和赶撵,父母碍于他爷爷奶奶的面子,也就放松了对他的教育。再加上家庭物质条件优裕,想吃啥、想玩啥,哪怕是天上的星星也必须立刻得到,久而久之使他养成了固执、偏激、倔强的性格以及情绪化严重的特点;有求必应的生活方式使他养成了办事不爱动脑,我行我素,不计后果的性情;无微不至的关怀和溺爱使他形成了缺乏责任感和逆反的心理。“衣来伸手,饭来张口”的家庭教育氛围致使他学习上除了老师布置的作业完成了以外,多一点也不想做,没有毅力克服学习上的困难;学习基础打得不牢,再加上玩性大,学习成绩始终处于下游。他经常利用课余时间玩电脑游戏,以致上课总迟到,老师批评他时,他多次以情绪化的口吻说:“我的事不用你管,少上一会儿课,有什么了不起,我家有的是钱,上大学找个‘门子’不就搞定了。”做错了事,不让人家说“不”字,如若老师批评,抡头摔尾,怒目乖张;如若老师顺兴迎合他,他会喜形于色。其虚荣心和__心理是显而易见的。 问题:请问你如何看待白某的个性问题
白某,男,17岁,高中一年级学生,学校足球队队员。白某是家族中的长子,从小就受到爷爷奶奶的“稀罕”,并被视为掌上明珠。父母对其说教就会遭到爷爷奶奶的呵斥,爷爷奶奶无微不至的关怀和溺爱延及到了他的同辈孩子之中,小朋友谁也不能碰他一下,谁也不能骂一句,否则就会遭到他爷爷或奶奶的怒骂和赶撵,父母碍于他爷爷奶奶的面子,也就放松了对他的教育。再加上家庭物质条件优裕,想吃啥、想玩啥,哪怕是天上的星星也必须立刻得到,久而久之使他养成了固执、偏激、倔强的性格以及情绪化严重的特点;有求必应的生活方式使他养成了办事不爱动脑,我行我素,不计后果的性情;无微不至的关怀和溺爱使他形成了缺乏责任感和逆反的心理。“衣来伸手,饭来张口”的家庭教育氛围致使他学习上除了老师布置的作业完成了以外,多一点也不想做,没有毅力克服学习上的困难;学习基础打得不牢,再加上玩性大,学习成绩始终处于下游。他经常利用课余时间玩电脑游戏,以致上课总迟到,老师批评他时,他多次以情绪化的口吻说:“我的事不用你管,少上一会儿课,有什么了不起,我家有的是钱,上大学找个‘门子’不就搞定了。”做错了事,不让人家说“不”字,如若老师批评,抡头摔尾,怒目乖张;如若老师顺兴迎合他,他会喜形于色。其虚荣心和__心理是显而易见的。 问题:请问你如何看待白某的个性问题