补体是一组具有酶样活性的球蛋白，包括30余种可溶性蛋白和膜结合蛋白，故称补体系统。补体激活途径有3种，即经典途径,替代途径和MBL途径，其主要作用是清除抗原，不论其是否结合抗体。

与抗原结合从而激活补体的经典激活途径的抗体主要是

A:IgG或IgM B:IgG或IgA C:IgM或IgA D:IgA或IgE E:IgE或IgM

补体系统激活是由某种启动因素的作用，使补体各固有成分按一定顺序，以连锁反应的方式依次活化而产生生物效应的过程。补体系统的激活途径包括经典途径（CP），旁路（替代）途径（AP）和凝集素激活途径（MBL）。

参与补体激活的经典途径和旁路途径的共同成分是

A:C3,C5~C9 B:C1,C2,C4 C:B因子和D因子 D:C4,C6,C7 E:C1,C2,C8

关于经典恒温法的正确表述

A:经典恒温法的理论依据是Arrhenius公式： B:k是药物降解的速度常数 C:E是药物降解的活化能 D:k值越小药物越稳定 E:E值越大药物越不稳定

以下不正确的是（）

A:俞樾《读书余录》 B:毛亨《毛诗故训传》 C:左丘明《春秋左氏传集解》 D:陆德明《经典释文》 E:公羊高《公羊传》

（）之交的学者陆德明的经典释文采录汉魏六朝以来230多家有关儒家经典之古注、旧注音义，在校勘和训诂方面成就极高。

隋代陆德明《经典释文》的“文”的涵义是：（）

关于文化经典、艺术经典的教育，下面哪些说法正确（）

A:艺术经典引导青少年去寻找人生的意义，去追求更高、更深、更远的东西 B:一个人读的书、欣赏的艺术构成一种精神—文化环境，它会很深地影响一个人的文化气质和文化品格 C:文化传承离不开经典，人类的文明发展离不开经典 D:一个人如果远离经典，老是读三四流的作品，老是看低俗的演出，老是听低俗的音乐，就会让那些东西把自己框住，自己的情趣、格调、眼光、追求等等也会慢慢降低 E:大学应具有很浓的文化氛围、学术氛围、艺术氛围，使学生在这种氛围中热爱经典，亲近经典，学习经典。

在设置图像超链接时， 可以在Alt文本框中填入注释文字， 下面不是其作用是（）

A:当浏览器不支持图像时，使用文字替换图像 B:当鼠标移到图象并停留一段时间后，这些注释文字将显示出来 C:在浏览者关闭图像显示功能时，使用文字替换图像 D:每过段时间图象上都会定时显示注释的文字

关于经典恒温法的正确表述是

A:经典恒温法的理论依据是Arrhenius公式： B:A是药物降解的速度常数 C:E是药物降解的活化能 D:k值越大，药物越稳定 E:E值越大，药物越不稳定

经典之所以为经典，就是因为它不但历久弥新，而且常读常新。常言道，“读书百遍其义自见”，苏轼也说“故书不厌百回读，熟读深思子自知”。经典之书，不同年龄读有不同年龄的体会，不同境遇读有不同境遇的领悟。小时候背诵经典，可能还不能领会其中要旨，但是背熟了，就成为一个人知识积累的一部分，长大后在生活和工作中自然会慢慢领会其中的精髓。这就是所谓“熟读而后能悟，悟而后能用，用而后生巧，巧而后出新”的道理。
这段文字主要谈论的是( )。

A:经典何以为经典 B:经典能常读常新 C:经典阅读具有阶段性 D:经典的精髓需慢慢领会