某地为评价接种流感疫苗的效果，将流感疫苗施加给试验组

对照组则应

A:与试验组接受同样的处理 B:与试验组具有可比性 C:比试验组观察时间长 D:比试验组观察例数少 E:比试验组要求严格

某职业病防治所对某厂石棉矿工进行了用力肺活量测定，测定的总人数为31人，其中11人已确诊为石棉肺患者，9人是可疑患者，另外11人是非患者。比较3组的平均用力肺活量发现：三个样本均数各不相同

欲比较三组所属的总体均数有无差别，应进行

A:两两比较的t检验 B:两两比较的μ检验 C:随机区组设计的方差分析 D:完全随机设计方差分析 E:方差齐性检验

某职业病防治所对某厂石棉矿工进行了用力肺活量测定，测定的总人数为31人，其中11人已确诊为石棉肺患者，9人是可疑患者，另外11人是非患者。比较3组的平均用力肺活量发现：三个样本均数各不相同

检验假设H应为

A:三组样本均数相等 B:三组总体均数相等 C:SS=SS+SS D:SS＝SS E:MS＝MS

变量数列中，组距和组数的关系是（）。

A:组距的大小和组数的多少成正比 B:组距的大小和组数的多少成反比 C:组数愈多，组距愈大 D:组数愈少，组距愈小

方解石的解理组数为（）。

A:一组 B:二组 C:三组 D:四组

在对数据实行等距分组的情况下，组距与组数的关系是（）。

A:无任何关系 B:反比关系 C:正比关系 D:组距总是组数的5倍

在组距分组中，一个组的最小值称为下限，最大值称为上限。上限值和下限值的平均数称为( )。

A:组距 B:极差 C:组中值 D:组数

下列关于组距、组数和极差的关系，正确的有( )。

A:组距与组数成正比关系 B:组距与组数成反比关系 C:组距与极差成正比关系 D:组距与极差成反比关系 E:组数与极差成反比关系

下列关于组距、组数和极差的关系，正确的有( )。

A:组距与组数成正比关系 B:组距与组数成反比关系 C:组距与极差成正比关系 D:组距与极差成反比关系 E:组数与极差成反比关系