心理护理

• 1、

  美国精神病学家库布勒－罗斯（Kubler-Ross）在《死亡与濒死》一书中将身患绝症的患者从获知病情

• 2、

  患者面对突然降临的不幸，最初的典型反应是

• 3、

  对临终患者进行护理时应当努力达到的护理目标有

• 4、

  为确定心理问题，下列心理测验应选择

• 5、

  做心理评估的意义是

• 6、

  心理测验的一般性原则是

• 7、

  你认为患者主要的心理特点是

• 8、

  当护士给患者喂饭和喂水时，他会拒绝或吃很少。在护士和患者交谈后，患者说不愿意给护士添麻烦。此时，你分

• 9、

  针对出现的上述心理问题，可以选择的心理护理方法有

• 10、

  适合该生的智力测验量表是

• 11、

  离差智商IQ＝100＋15（X-M）/S，S表示

• 12、

  韦氏智力测验总智商为85分，表示该生属于

• 13、

  临床常见的负性情绪有

• 14、

  为减少外科手术患者的负性情绪对手术的影响，护士在实施心理健康教育时应注意做好

• 15、

  对于长期患病而导致抑郁情绪的内科患者，护士实施心理健康教育时应注意做好

• 16、

  躯体疾病患者的反应主要有

• 17、

  患者认识躯体障碍对心理活动的影响取决于

• 18、

  帮助患者认识康复过程中的心理问题时，有些因素会影响康复治疗的进程，较常见的情况有

• 19、

  根据患者的症状和体征，首先应考虑的诊断是

• 20、

  根据以上症状和体征，该患者现存的护理问题有

• 21、

  患者康复过程中的心理健康教育要点有

• 22、

  对康复患者进行心理健康教育的两大任务是

• 23、

  护士的情感对于暗示性强的患者有直接的感染作用，因此，护理人员应该

• 24、

  MMPI是一种

• 25、

  以下不符合狭义心理护理的是

• 26、

  关于“心理护理”的概念，叙述错误的是

• 27、

  患者因患肺癌住院，常哭泣，焦虑不安，护士首先应该采取的护理措施是

• 28、

  在心理测验的标准化原则中，标准施测方法是指

• 29、

  护士进行疾病知识教育，可部分满足患者

• 30、

  在心理测验的标准化原则中，标准化的指导语是指

• 31、

  婴幼儿患病住院后最突出的心理反应是

• 32、

  下列疾病中不属于身心疾病的是

• 33、

  与患者进行沟通的过程中，在技巧上更主要采用的是

• 34、

  躯体疾病患者临床常见的症状是

• 35、

  临床常见的积极防御机制为

• 36、

  临床心理评估的常用方法有

• 37、

  下列各项中属于心理护理原则的有

• 38、

  根据心理护理的广义,狭义概念，可将其简要地概括为3个“不”，包括

• 39、

  阻碍患者心理康复进程的错误认知主要包括

• 40、

  患者的心理需要包括

• 41、

  心理健康教育的原则主要包括

• 42、

  韦氏成人智力测验的2个分量表包括

• 43、

  患者常见的心理问题包括

• 44、

  此时，面对这位患者，最有效的做法为

• 45、

  下列叙述正确的是

• 46、

  为患者进行心理护理的关键因素中除外

• 47、

  疾病初期的心理特点是

• 48、

  疾病初期的心理护理是

• 49、

  护理人员应具备的一般能力包括

• 50、

  下列测验中，你认为最需要做的是

• 51、

  采用事先设计好的固定结构问卷进行提问，这种方法属于心理评估中的

• 52、

  测验结果可告知