班级管理的过程是（　）

A:班级管理计划的制定 B:班级管理计划的实施 C:班级管理的总结 D:班级管理计划的评价

班级文化的内容有（　）

A:班级物质文化 B:班级行为文化 C:班级制度文化 D:班级精神文化

班主任在班级管理中的地位( )。

A:是班级人际关系的主导者 B:是班级建设的设计者 C:是班级组织的领导者 D:是班级的教育者

班级管理的内容主要包括（）。

A:学籍管理 B:班级德育管理 C:班级学习管理 D:班级文体活动管理 E:班级常规管理

班级文化中最活跃的因素是（）

A:班级物质文化 B:班级行为文化 C:班级制度文化 D:班级精神文化

在下面的两个关系中，学号和班级号分别为学生关系和班级关系的主键(或称主码)，则外键是学生(学号，姓名，班级号，成绩)
班级(班级号，班级名，班级人数，平均成绩)

A:学生关系的“学号” B:班级关系的“班级号” C:学生关系的“班级号” D:班级关系的“班级名”

下列两个关系中，学号和班级号分别为学生关系和班级关系的主键(或称主码)，则外键是( )。 学生(学号，姓名，班级号，成绩) 班级(班级号，班级名，班级人数，平均成绩)

A:学生关系的“学号” B:班级关系的“班级号” C:学生关系的“班级号” D:班级关系的“班级名”

在下面的两个关系中，学号和班级号分别为学生关系和班级关系的主键(或称主码)，则外键是 学生(学号，姓名，班级号，成绩) 班级(班级号，班级名，班级人数，平均成绩)

A:学生关系的“学号” B:班级关系的“班级号” C:学生关系的“班级号” D:班级关系的“班级名”

班主任在班级管理中的地位( )。

A:是班级人际关系的主导者 B:是班级建设的设计者 C:是班级组织的领导者 D:是班级的教育者