为了提高党政基层机构的执政能力，某市市委为200多名后备干部举办了一次培训。在培训班上，从事领导科学研究的李教授为学员们做了专场报告，系统地介绍了领导行为理论，这些理论既包括传统的特质理论，也包括现代备受欢迎的魅力型领导理论,路径-目标理论以及领导-成员交换理论。李教授的讲座让学员们受益匪浅，很多人表示要把这些知识应用到自己的管理实践中。

关于领导-成员交换理论的说法，正确的是( )。

A:领导-成员交换理论强调领导公平对待每一个成员 B:领导-成员交换理论认为领导与下属的交换是一个互惠过程 C:领导-成员交换理论认为领导不能改变下属的自我概念 D:领导-成员交换理论反对领导把下属分为"圈里人"和"圈外人"

某养猪专业合作社于2009年12月成立。入社成员100户，均为专业养猪大户，并带动当地非入社农户180余户。该合作社年商品猪生产能力为28万头，占所在县商品猪总量的70%。合作社全体成员以现金方式出资入社，成员认股75万元，其中成员王峰认股5万元。合作社兴办饲料加工厂，开展生猪产品销售,浓缩饲料配送等为成员服务业务，成员从价格高卖低买中受益，合作社备受欢迎。合作社章程规定，年底合作社产生的可分配盈余，按成员交易额分配和股金分红的比例为8:2。此外，在章程中规定设立养猪风险基金，以防范市场风险。2011年1月4日召开全体成员大会，公布年终决算方案。2010年全社实现营业额180万元。盈余8.2万元，提取公积金10%,公益金5%,风险基金10%后，尚有可分配盈余61500元。同时，将公积金部分量化到成员个人账户。按交易额返还部分，会后当场兑现。

合作社成员个人账户记载的内容包括( )。

A:成员入股金额 B:量化为成员个人的公积金份额 C:合作社借款,贷款量化到成员的数额 D:合作社接受国家财政补助和他人捐赠形成的财产平均量化到成员的数额

（）规定了成员与成员之间领导与被领导、分工与协作以及信息交流的框架。

A:特定的目标 B:组织内成员之间的关系 C:组织内成员的职务 D:组织内的职务

（）是连接成员的地位、权力和专业特长的纽带和框架，使组织中成员与成员之间形成上下级（纵向）关系、并列（横向）关系和职能（交叉）关系。

A:特定的目标 B:组织内成员之间的关系 C:组织内成员的职务 D:组织内的职务

( )是连接成员的地位、权力和专业特长的纽带和框架，使组织中成员与成员之间形成上下级(纵向)关系、并列(横向)关系和职能(交叉)关系。

A:特定的目标 B:组织内成员之间的关系 C:组织内成员的职务 D:组织内的职务

( )是为了加快团队成员之间的了解，提高团队之间的默契性、互动性及协调能力而设计和组织的训练性活动。

A:团队整顿 B:人员配合训练 C:项目工作中的培训 D:项目开展初期的培训

( )是为了加快团队成员之间的了解，提高团队之间的默契性、互动性及协调能力而设计和组织的训练性活动。

A:团队整顿 B:人员配合训练 C:项目工作中的培训 D:项目开展初期的培训