根据培养目的不同，进行真菌培养时需选择不同的培养方法，即大培养和小培养。

关于大培养菌落，错误的是

A:根据形态判断是酵母菌还是霉菌菌落 B:一般浅部真菌生长较快，深部真菌生长慢 C:致病性真菌常菌落大，条件致病性真菌菌落小 D:致病性真菌菌落常颜色淡，污染真菌颜色深 E:致病性真菌菌落下沉，污染性真菌则否

根据培养目的不同，进行真菌培养时需选择不同的培养方法，即大培养和小培养。

关于大培养和小培养，叙述错误的是

A:大培养主要观察菌落生长，是鉴别真菌的方法之一 B:小培养用于观察真菌的自然形态结构特征及生长发育过程，以鉴定菌种 C:大培养试管法是真菌分离培养,传代和保存菌种最常用的方法 D:大培养平皿法可观察菌落形态,色素产生，供鉴定参考 E:大培养平皿法适用于球孢子菌,组织胞浆菌等二相性真菌的培养

根据培养目的不同，进行真菌培养时需选择不同的培养方法，即大培养和小培养。

关于大培养菌落，不正确的是

A:根据形态判断是酵母菌还是霉菌菌落 B:一般浅部真菌生长较快，深部真菌生长慢 C:致病性真菌常菌落大，条件致病性真菌菌落小 D:致病性真菌菌落常颜色淡，污染真菌颜色深 E:致病性真菌菌落下沉，污染性真菌则否

根据培养目的不同，进行真菌培养时需选择不同的培养方法，即大培养和小培养。

关于大培养和小培养，描述不正确的是

A:大培养主要观察菌落生长，是鉴别真菌的方法之一 B:小培养用于观察真菌的自然形态结构特征及生长发育过程，以鉴定菌种 C:大培养试管法是真菌分离培养、传代和保存菌种最常用的方法 D:大培养平皿法可观察菌落形态、色素产生，供鉴定参考 E:大培养平皿法适用于球孢子菌、组织胞浆菌等二相性真菌的培养

以下是关于操作型数据和分析型数据的区别的描述，其中正确的是哪些 　　Ⅰ．操作型数据粒度小，而分析型数据粒度大 　　Ⅱ．操作型数据不可更新，而分析型数据可以更新 　　Ⅲ．操作型数据支持的是日常的事务操作，而分析型数据支持管理需求 　　Ⅳ．操作型数据一次操作的数据量小，而分析型数据一次操作的数据量大

A:Ⅰ，Ⅱ和Ⅲ B:Ⅱ，Ⅲ和Ⅳ C:Ⅰ，Ⅲ和Ⅳ D:Ⅰ，Ⅱ和Ⅳ

以下是关于操作型数据和分析型数据的区别的描述，其中正确的是哪些 　　Ⅰ．操作型数据粒度小，而分析型数据粒度大 　　Ⅱ．操作型数据不可更新，而分析型数据可以更新 　　Ⅲ．操作型数据支持的是日常的事务操作，而分析型数据支持管理需求 　　Ⅳ．操作型数据一次操作的数据量小，而分析型数据一次操作的数据量大

A:Ⅰ，Ⅱ和Ⅲ B:Ⅱ，Ⅲ和Ⅳ C:Ⅰ，Ⅲ和Ⅳ D:Ⅰ，Ⅱ和Ⅳ

以下是关于操作型数据和分析型数据的区别的描述，其中正确的是哪些 　　Ⅰ．操作型数据粒度小，而分析型数据粒度大 　　Ⅱ．操作型数据不可更新，而分析型数据可以更新 　　Ⅲ．操作型数据支持的是日常的事务操作，而分析型数据支持管理需求 　　Ⅳ．操作型数据一次操作的数据量小，而分析型数据一次操作的数据量大

A:Ⅰ，Ⅱ和Ⅲ B:Ⅱ，Ⅲ和Ⅳ C:Ⅰ，Ⅲ和Ⅳ D:Ⅰ，Ⅱ和Ⅳ