生物世界广泛存在着变异，人们研究并利用变异可以培育高产、优质的作物新品种。下列能产生新基因的育种方式是（）

A:“杂交水稻之父”袁隆平通过杂交技术培育出高产的超级稻 B:用X射线进行大豆人工诱变育种，从诱变后代中选出抗病性强的优良品种 C:通过杂交和人工染色体加倍技术，成功培育出抗逆能力强的八倍体小黑麦 D:把合成β－胡萝卜素有关基因转入水稻，育成可防止人类VA缺乏症的转基因水稻

生物世界广泛存在着变异，人们研究并利用变异可以培育高产、优质的作物新品种。下列能产生新基因的育种方式是（）

A:“杂交水稻之父”袁隆平通过杂交技术培育出高产的超级水稻 B:用X射线进行大豆人工诱变育种，从诱变后代中选出抗病性强的优良品种 C:通过杂交和人工染色体加倍技术，成功培育出抗逆能力强的八倍体小黑麦 D:通过单倍体育种技术，由高杆抗病玉米培育出矮杆抗病玉米

怎样实现水泥磨的优质、高产、低消耗？

工艺规程的质量要求必须满足产品（），高产，低消耗三个要求。

A:精度 B:寿命 C:成本 D:优质

正确的选择原料规格是确保轧机优质、高产、低消耗的先决条件。

作物生产系统，是一个作物一环境一社会相互交织的复杂系统，作物生产的高产、优质和高效通常又是矛盾的和难于协调统一的整体，而且，高产、优质和高效三者的主次关系也会随着社会经济的发展而变化，可见农学学科的研究对象不仅涉及自然因素，而且涉及了社会因素。
这段文字意图说明( )。

A:农学学科的研究对象既涉及自然因素又涉及了社会因素 B:作物生产系统是一个作物一环境一社会相互交织的复杂系统 C:农学是服务于作物生产的一门综合学科 D:必须以系统学的观点来认识农学和作物生产

作物生产系统是一个作物一环境社会相互交织的复杂系统，作物生产的高产、优质和高效通常又是矛盾的和难于协调统一的整体，而且高产、优质和高效三者的主次关系也会随着社会经济的发展而变化。可见，农学学科的研究对象不仅涉及自然因素，而且涉及了社会因素。
这段文字意图说明（）。

A:农学学科的研究对象既涉及自然因素又涉及了社会因素 B:作物生产系统是一个作物-环境-社会相互交织的复杂系统 C:农学是服务于作物生产的一门综合学科 D:必须以系统学的观点来认识农学和作物生产

作物生产系统，是一个作物一环境一社会相互交织的复杂系统，作物生产的高产、优质和高效通常又是矛盾的和难于协调统一的整体，而且，高产、优质和高效三者的主次关系也会随着社会经济的发展而变化，可见农学学科的研究对象不仅涉及自然因素，而且涉及社会因素。
这段文字意图说明( )。

A:农学学科的研究对象既涉及自然因素又涉及了社会因素 B:作物生产系统是一个作物一环境一社会相互交织的复杂系统 C:农学是服务于作物生产的一门综合学科 D:必须以系统学的观点来认识农学和作物生产

作物生产系统，是一个作物一环境一社会相互交织的复杂系统，作物生产的高产、优质和高效通常又是矛盾的和难以协调统一的整体，而且，高产、优质和高效三者的主次关系也会随着社会经济的发展而变化，可见农学学科的研究对象不仅涉及自然因素，而且涉及了社会因素。
这段文字意在说明______。

A:农学学科的研究对象既涉及自然因素又涉及了社会因素 B:作物生产系统是一个作物一环境一社会相互交织的复杂系统 C:农学是服务于作物生产的一门综合学科 D:必须以系统学的观点来认识农学和作物生产

作物生产系统，是一个作物一环境一社会相互交织的复杂系统，作物生产的高产、优质和高效通常又是矛盾的和难于协调统一的整体，而且，高产、优质和高效三者的主次关系也会随着社会经济的发展而变化，可见农学学科的研究对象不仅涉及自然因素，而且涉及了社会因素。 这段文字意在说明( )

A:农学学科的研究对象既涉及自然因素又涉及了社会因素 B:作物生产系统是一个作物-环境-社会相互交织的复杂系统 C:农学是服务于作物生产的一门综合学科 D:必须以系统学的观点来认识农学和作物生产