新闻学综合练习

更新时间：类别：新闻学与传播学

1、
立论
2、
由头
3、
新闻评论的标题
4、
比喻法
5、
比拟法
6、
借代法
7、
双关法
8、
对照法
9、
回环法
10、
论点
11、
论据
12、
论证
13、
例证法
14、
引证法
15、
虚实结合
16、
寓虚于实
17、
立中寓破
18、
破中有立
19、
依托式配合法
20、
输入式融合法
21、
夹叙夹议式糅合法
22、
纵横比较法
23、
对比法
24、
论辩交锋法
25、
算账说理
26、
新闻评论的结构
27、
归纳式结构
28、
演绎式结构
29、
并列式结构
30、
递进式结构
31、
引论
32、
本论
33、
结论
34、
新闻评论的文采
35、
深入浅出
36、
本报评论员文章
37、
本报特约评论员文章
38、
观察家评论
39、
文前按语
40、
说明性按语
41、
政论性按语
42、
注释性按语
43、
专栏评论
44、
专栏小言论
45、
论坛评论
46、
经济漫谈
47、
赞誉式专栏评论
48、
针砭式专栏评论
49、
论辩式专栏评论
50、
随感式专栏评论
51、
工作述评
52、
形式述评
53、
思想述评
54、
杂文
55、
移人情
56、
广播评论
57、
广播谈话
58、
口头评论
59、
录音评论
60、
类交流
61、
广播评论的论述语言
62、
电视评论
63、
口播评论
64、
录像评论
65、
电视述评
66、
同期声
67、
图像线的持续性
68、
声音线的可断续性
69、
双线互补原则
70、
节目主持人
71、
受众调查
72、
报道思想
73、
串连词
74、
录音现场报道
75、
板块节目
76、
隐性采访
77、
任务专访
78、
农村广播网
79、
受众心理
80、
提炼
81、
背景音响
82、
节目栏目化
83、
版面语言
84、
黄金时间
85、
直播
86、
新闻特写
87、
现场采访
88、
经济广播电台
89、
新闻结构
90、
系列台
91、
节目提要
92、
解释性报道
93、
新闻导语
94、
有线广播电视
95、
细节材料
96、
间奏乐
97、
研究性专稿
98、
频道资源
99、
系列报道
100、
不署名评论和署名评论
101、
电子媒介
102、
广播传播符号
103、
新闻纵横
104、
体验采访
105、
数据广播
106、
新闻回报
107、
新闻素材
108、
主持风格
109、
概貌通讯
110、
评论要素
111、
网络广播
112、
深度报道
113、
广播新闻编辑工作
114、
新闻
115、
新闻策划
116、
非线性编辑
117、
新闻广播节目
118、
现场直播
119、
新闻体裁
120、
消息头
121、
新闻集纳
122、
社会新闻
123、
谈话节目
124、
什么是现场报道？当前为什么提倡广播、电视记者搞现场报道？要搞好现场报道，广播、电视应具备哪些方面的能
125、
结合当前实际说明广播电视宣传应如何贯彻以正面宣传为主的方针（要求举例说明）？
126、
阐述现场短新闻评选的意义？现场短新闻的基本要素有哪些？
127、
广播电视宣传如何加强深度报道？近年来在深度报道方面取得了哪些成绩？请举例说明。
128、
报纸版面编排应掌握哪些原则？你认为近年来报纸版面有哪些显著改进？
129、
广播电视受众参与的作用和特点？并结合具体节目说明。
130、
简述社会主义市场经济下，新闻从业人员应具备的职业道德修养，谈谈你对“有偿新闻”的看法。
131、
简述新闻节目在广播电视宣传中的重要地位以及新闻节目的编排要求。
132、
简述新时期广播电视受众的特点。
133、
什么是特写？简述特写的特点。
134、
广播现场报道的优势和难点。
135、
广播电视评论选题有哪些影响。
136、
什么是新闻采访？并阐述采访的目的与基本任务。
137、
什么是连续报道与系列报道？请举实例说明各自特色。
138、
广播新闻报道中叙述语言与音响的作用是什么？如何处理二者之间关系？
139、
什么是新闻专稿？简述的它的优势和特点。
140、
简述广播评论的地位和个性。
141、
可读性
142、
培养理论
143、
主流化
144、
上限效果
145、
知识沟
146、
__海默
147、
马尔库塞
148、
“社会过滤器”
149、
消费者主权论
150、
文化霸权
151、
多元主义
152、
“V芯片”
153、
黑客
154、
数字化
155、
MSNBC
156、
批判学派的“批判”
157、
单面人
158、
卢卡奇的“总体性”方法
159、
媒介功能融合
160、
媒介内部控制
161、
传播学的经验学派
162、
传播学批判学派
163、
媒介技术决定论
164、
“媒介依存症”
165、
“他律性欲望主义”
166、
“电子乌托邦”
167、
传播媒介传播媒介有两层含义
168、
“把关人”“把关人”
169、
“热媒介”和“冷媒介”
170、
“电视人”
171、
“容器人”
172、
地球村
173、
媒介即人体的延伸
174、
培养分析或数化分析
175、
警钟效果
176、
“诉诸理性”与“诉诸感情”
177、
“两面提示”的“免疫”效果
178、
“明示结论”与“寓观点于材料之中”
179、
“一面提示”与“两面提示”
180、
“休眠效果”
181、
信源的可信性效果
182、
选择性接触
183、
两级传播
184、
说服性效果研究
185、
《人民的选择》
186、
政治既有倾向
187、
传播流程
188、
大众传播的社会效果的三个层面
189、
常识理论、现场理论、社会科学理论
190、
传播效果的三个层面
191、
自我传播
192、
人际传播
193、
群体传播
194、
组织传播
195、
大众传播
196、
传播学
197、
传播过程
198、
“过程研究”的主要成果是模式
199、
拉斯韦尔模式（传播过程中的5W）
200、
申农-韦弗模式？
201、
传统线性模式
202、
控制论模式
203、
“传播单位”
204、
编码和译码（或解码）
205、
基本群体
206、
马莱茨克的传播模式
207、
归纳
208、
演绎
209、
抽样调查法
210、
随机抽样和非随机抽样的区别
211、
内容分析
212、
皮亚杰、托尔曼、斯蒂芬森的个人功能学说
213、
个人的社会化
214、
麦奎尔的传播媒介的个人功能
215、
大众传播的授予地位功能
216、
大众传播的重申社会准则的功能
217、
大众传播的麻醉功能
218、
“潜网”
219、
“权力的媒介”
220、
报刊的四种理论
221、
报刊的四种控制观念（控制体系）
222、
内容分析法是一种研究方法
223、
前台行为与后台行为（戈夫曼的情境决定论）
224、
梅罗维茨的媒介理论（包括理论及评价）
225、
受众的个人差异论
226、
受众的社会分类论
227、
受众的社会关系论
228、
认识的连贯论（认知不和谐理论）
229、
使用与满足理论
230、
认识的连贯论（认知不和谐理论）的解释
231、
可获得性（易得性）论的解释
232、
传播效果的双重含义
233、
我们党领导下的新闻事业，比较大的在新闻事业发展史上产生重大影响的，是有哪几次新闻改革？
234、
中国新闻事业在改革中取得的重大成果有哪些？
235、
新闻改革中，平面媒体提升报纸质量，如何增强社会功能？
236、
简述新闻的四个基本特性。
237、
简述新闻价值的要素。
238、
简述新闻报道的真实性表现方面。
239、
简述无产阶级新闻事业和新闻工作的党性原则。
240、
简述无产阶级新闻事业和新闻工作的基本内容。
241、
新闻舆论监督的内容比较广泛，主要有哪些？
242、
简述新闻工作者修养的内容和如何加强修养。
243、
怎样搞好新闻采访？
244、
新闻敏感，新闻价值判断力，新闻发现力的主要表现在哪里？
245、
简述采访的分类。
246、
采访技巧要做到一下几点？
247、
简述消息的特点决定了它是报纸的主角，深层次的原因。
248、
简述消息的体裁特点决定它在写作上的具体要求。
249、
消息类别主要有哪些？
250、
简述通讯主要具备特点。

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