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对一类人的固定的印象属于（）。

伴随心理活动过程中以保证人的各项活动顺利进行的心理特性是（）。

在感知事物时，人总是以知识经验来理解它，并用语词加以概括，赋予它确它的含义，称为（）。

有人说“观察是思维着的（）”。

在教学中，教师用提高声音，减慢速度等手段以突出重点，这是利用了知觉的（）。

放在水中的筷子，看上去是弯的，但我们认为它是直的。这是知觉的（）。

学生上课时，同时听课、看书、记笔记。这是注意的（）。

“眼观六路、耳听八方”说明注意的哪种品质好（）。

“一目十行”说明注意的哪种品质好（）。

在实际需要时，能够迅速、灵活地提取信息以解决当前实际问题的记忆品质是（）。

“过目成诵”说明记忆的（）品质好。

反应记忆保持时间长短的品质是（）。

记忆容量大约是在7±２个组块的记忆是（）。

保持时间大约一分钟的记忆是（）。

容量最大的记忆是（）。

“突然想不起熟人的名字”说明的心理现象是（）。

过去经历过的事物新出现时，能够识别与确认是（）。

文章的开头部分容易记牢，这是由于（）。

记忆容量最少的一种记忆是（）。

不属于按记忆内容划分的是（）。