小__小王是美国名校计算机专业研究生，毕业后两人回国创业，在北京成立了一家小型互联网公司。起初，公司一共不到20人，与很多公司一样，小__小王实行了"领导决策，员工执行"的管理方式。公司近几年发展得很快，规模也扩大到100多人，但不久就陷入了瓶颈：一方面，作为互联网公司，技术创新是核心，仅靠小__小王很难保持公司长期的创新活力；另一方面，公司员工的工作积极性也成了问题。小__小王开始反思："公司有这么多员工，为什么技术创新总是跟不上呢？"很快，他们想到可能是管理方式出了问题。于是，小__小王借鉴了谷歌公司的管理方式，用扁平的组织结构取代了传统金字塔形的组织结构，淡化了领导与员工之间的职位等级观念，建立起一种民主的工作氛围。此外，小__小王鼓励员工积极表达自己的想法，并采纳员工很多好的想法。改变管理方式后，公司冲破了发展的瓶颈，迅速发展壮大。根据以上资料，回答下列问题：

小__小王借鉴的是( )领导风格。

A:目标管理 B:参与管理 C:授权管理 D:团队管理

为了提高党政基层机构的执政能力，某市市委为200多名后备干部举办了一次培训。在培训班上，从事领导科学研究的李教授为学员们做了专场报告，系统地介绍了领导行为理论，这些理论既包括传统的特质理论，也包括现代备受欢迎的魅力型领导理论,路径-目标理论以及领导-成员交换理论。李教授的讲座让学员们受益匪浅，很多人表示要把这些知识应用到自己的管理实践中。

在路径-目标理论中，领导行为与结果之间的中介变量有( )。

A:下属的经验 B:领导的成就 C:下属的能力 D:领导者的个性

为了提高党政基层机构的执政能力，某市市委为200多名后备干部举办了一次培训。在培训班上，从事领导科学研究的李教授为学员们做了专场报告，系统地介绍了领导行为理论，这些理论既包括传统的特质理论，也包括现代备受欢迎的魅力型领导理论,路径-目标理论以及领导-成员交换理论。李教授的讲座让学员们受益匪浅，很多人表示要把这些知识应用到自己的管理实践中。

关于领导-成员交换理论的说法，正确的是( )。

A:领导-成员交换理论强调领导公平对待每一个成员 B:领导-成员交换理论认为领导与下属的交换是一个互惠过程 C:领导-成员交换理论认为领导不能改变下属的自我概念 D:领导-成员交换理论反对领导把下属分为"圈里人"和"圈外人"

黑龙江省xxx垦区有国有农,林,牧场13个，占地150万公顷，在实行经济改革前，各场生产水平,经济效益,经营管理及上交国家利润和税收方面差别很大，有的农场连年亏损，经济发展缓慢，职工收入不高，农场在组织管理体制及经营管理上很不适应市场经济发展。随着国家经济改革的深入发展，农场的改革也势在必行。垦区领导根据中央经济改革的精神和有关政策结合本区情况，对垦区农场进行了全面改革，把垦区农林牧场组建成为一个企业集团，按集团公司规范运作，实行农工商综合经营，农,林,牧全面发展，对资源利用进行优化组合，优化组织结构和管理方式，通过改组使企业集团呈现出新的活力，推动了垦区经济全面发展，使生产和经济效益大幅度提高。

企业集团按( )原则进行管理。

A:集权与分权相结合 B:统一管理,分散经营 C:简政放权 D:统一领导,统一管理

学校管理活动的基本单位是（）

A:班级组织 B:共青团 C:少先队 D:课外活动小组

苏区师范学校的领导管理体制的特点主要有（）

A:由中央教育人民委员部统一领导各级各类师范学校 B:各级师范学校内部都强化“学生公社”的管理作用，学生直接参与学校行政管理 C:师范学校实行军事化，进行军事训练 D:具有不同培养规格的师范学校隶属不同级别的教育行政机关管理 E:各级各类师范学校注重对学生进行严格的管理，学生不能直接参与学校行政管理

“管理”和“领导”的概念关系是（　）。

A:领导是管理的职能活动之一 B:一个领导者必然是管理者 C:两者没有关系 D:管理就是领导

"管理"和"领导"的概念关系是（）。

A:领导是管理的职能活动之一 B:一个领导者必然是管理者 C:两者没有关系 D:管理就是领导

“管理”和“领导”的概念关系是( )。

A:领导是管理的职能活动之一 B:一个领导者必然是管理者 C:两者没有关系 D:管理就是领导