行政荣誉按照（）来划分，可以分为职业荣誉、道德荣誉和行为荣誉。

如何理解行政荣誉具有职业荣誉、道德荣誉和行为荣誉相统一的特点？

会计职业道德自我教育的主要内容包括（）等方面的教育。

A:职业业务、职业荣誉、职业节操 B:职业观念、法制观念、节操观念 C:道德观念、道德规范、道德警示 D:职业权利、职业业务、职业荣誉

下面不符合正确树立职业荣誉观的要求是（）。

A:争取职业荣誉的动机要纯 B:获得职业荣誉的手段要正 C:社会主义市场经济就是竞争，因此对职业荣誉要竞争，要当仁不让 D:对待职业荣誉的态度要谦

从业人员坚持“信誉至上”需要践行的职业要求是（）。

A:理智信任、积淀个人信誉、维护职业集体的荣誉 B:充分信任、积淀个人信誉、庇护职业集体的荣誉 C:理智信任、淡化个人信誉、突出职业集体的荣誉 D:半信半疑、彰显个人信誉、增强职业集体的荣誉

会计人员继续教育中的会计职业道德教育的具体内容包括(　) 。

A:会计职业道德信念教育、 会计职业义务教育、 会计职业荣誉教育 B:会计职业道德信念教育、 会计职业权利教育、 会计职业荣誉教育 C:会计职业道德警示教育、 会计职业义务教育、 会计职业荣誉教育 D:会计职业道德信念教育、 会计职业义务教育、 会计职业法制观念教育

下面不符合树立职业荣誉观的要求是 ( )。

A:争取职业荣誉的动机要纯 B:获得职业荣誉的手段要正 C:社会主义市场经济就是竞争 ,因此对职业荣誉要竞争 ,要当仁不让

“满招损，谦受益”所说的是（ ）的道理。

A:争取职业荣誉的动机要纯 B:获得职业荣誉的手段要正 C:对待职业荣誉的态度要谦 D:争取职业荣誉的动机要纯，获得职业荣誉的手段要正，对待职业荣誉的态度要谦全是