20世纪20年代事业部制结构由美国通用汽车公司首创后，在50年代后得到迅速推广。事业部制是指以某个产品,地区或顾客为依据，将相关的研究开发采购,生产,销售等部门结合成一个相对独立单位的组织结构形式。它表现为在总公司领导下设立多个事业部，各事业部有各自独立的产品或市场，在经营管理上有很强的自主性，实行独立核算，是一种分权结构，如某跨国家电企业将其生产经营分为冰箱事业部制,彩电事业部制,洗衣机事业部制等等，每个事业部实行分权管理。

日本电气公司按产品分为半导体事业部,交换事业部,传输终端事业部,电子器件事业部等，这是采用了( )组织结构。

A:直线制 B:矩阵制 C:产品事业部制 D:顾客事业部制

社会主义新闻事业的基本方针是（）。

A:为人民服务 B:为经济建设服务 C:为党的方针路线服务 D:为社会主义服务 E:为文化事业服务

我国现行的教育方针指出，培养社会主义建设者和接班人的基本途径是（）

A:教育必须为阶段斗争服务 B:教育必须为社会主义现代化建设服务 C:教育与生产劳动相结合 D:培养德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人

我国现行的教育方针中指出，培养社会主义建设者和接班人的基本途径是（）

A:教育必须为阶段产争服务 B:教育必须为社会主义现代化建设服务 C:与生产劳动相结合 D:培养德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人

成为（）全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是大学生需要确立的成才目标。

A:德 B:智 C:体 D:美

社会主义“四有”新人指的是有理想、有信念、有文化、有纪律的社会主义事业接班人。

建设社会主义核心价值体系，引领人们走中国特色社会主义道路，不断增强青年一代对（）的信念和信心，这是培养社会主义建设者和接班人的重要思想保证。

A:党的领导 B:社会主义制度 C:改革开放事业 D:全面建设小康社会

党对社会主义法治事业的作用主要表现在（）。

A:党是我国社会主义法治事业的积极倡导者 B:党是我国社会主义法治事业的主要推动者 C:党是我国社会主义法治事业的坚定维护者 D:党是我国社会主义法治事业的具体执行者

把培养（）作为建设中国特色社会主义文化的根本任务，是中国特色社会主义伟大实践的必然要求。

A:“四有”公民 B:社会主义事业接班人 C:“四化”干部

我国的教育目的是“造就（）等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”