根据《互联网药品信息服务管理办法》

通过互联网向上网用户有偿提供药品信息服务的活动，属于

A:盈利性互联网药品交易服务 B:非盈利性互联网药品交易服务 C:经营性互联网药品信息服务 D:非经营性互联网药品信息服务 E:互联网药品交易服务

根据《互联网药品信息服务管理办法》

通过互联网向上网用户有偿提供药品信息服务的活动，属于

A:营利性互联网药品交易服务 B:非营利性互联网药品交易服务 C:经营性互联网药品信息服务 D:非经营性互联网药品信息服务 E:互联网药品交易服务

根据《互联网药品信息服务管理办法》

通过互联网向上网用户有偿提供药品信息等服务的活动属于

A:盈利性互联网药品交易服务 B:非盈利性互联网药品交易服务 C:经营性互联网药品信息服务 D:非经营性互联网药品信息服务 E:互联网药品交易服务

根据《互联网药品信息服务管理办法》

通过互联网向上网用户无偿提供公开的,共享性药品信息等服务的活动属于

A:盈利性互联网药品交易服务 B:非盈利性互联网药品交易服务 C:经营性互联网药品信息服务 D:非经营性互联网药品信息服务 E:互联网药品交易服务

根据《互联网药品信息服务管理办法》

未取得《互联网药品信息服务资格证书》从事互联网药品信息服务的

A:处500元以下罚款 B:处5000元以下罚款 C:1万元以下罚款 D:处5000元以上1万元以下罚款 E:处给予警告，并责令其停止从事互联网药品信息服务

政府做减法，立法机构则不能。面对“互联网+”时代新技术、新业务的挑战，还应尽快修改不适应互联网融合发展的法律法规，（），进一步促进互联网与传统经济的深度融合保驾护航。

A:统筹互联网与其他行业融合的立法需求和现有法律在网络空间的延伸适用 B:尽快制定电信法、电子商务法、网络安全法等基础法规 C:明确数据所有、使用、转移等规则 D:加强数据安全保护

“互联网+”力促两化深度融合，是（）的最佳路径。

A:自主创新 B:激发活力 C:迎接挑战 D:提高竞争

“互联网+”教育带来的机遇与挑战有（）

A:开放教育生态中，教育的育人功能面临被弱化的危险 B:学习的碎片化让学习者专注度下降，学习深度下降 C:在没有教育工作者的引导和熏陶下独自面对开放的繁杂的互联网信息，不利于培养学生正确的价值观 D:“互联网+”让教育从封闭走向开放