关于提高从业人员的职业化素养，主要要求包括( )

A:职业化素养并不侧重职业荣誉培育，重点在于职业标准建设 B:从业人员不仅要去除私心杂念，甚至需要克服个人偏好 C:在工作和工作的决策中尽量克服主观性 D:从业人员自主培养职业责任

当代教师的素养集中体现在教师的（　）方面。

A:政治素养 B:教育素养 C:专业素养 D:道德素养

下面哪种模式不适合提高信息素养模式?（）

A:充分利用图书馆 B:参加信息知识讲座 C:专业学习与信息素养结合 D:大量地实践，但盲目地拷贝资料，而不去认真思考各种信息

提高职业素养的意义是（）

A:有利于提高劳动生产率 B:调整职业生活中局部与全局关系 C:有利于从业者迎接市场经济和知识经济的挑战 D:有利于促进人的全面发展

中__印发的《干部教育培训工作条例(试行)》规定，干部教育培训工作以政治理论、政策法规、业务知识、文化素养和技能训练等为基本内容，并以( )培训为重点。

A:业务知识 B:政治理论 C:政策法规 D:文化素养

普通高中物理课程标准提出的培养目标为“注重提高全体学生的科学素养”，其目的是为了______。

A:提高学生的考试能力 B:提高公民的科学素养 C:更好地培养精英人才 D:将物理知识学以致用

普通高中物理课程标准提出的培养目标为“注重提高全体学生的科学素养”，其目的是为了______。

A:提高学生的考试能力 B:提高公民的科学素养 C:更好地培养精英人才 D:将物理知识学以致用

所谓国民媒介素养，是指国民正确判断媒介信息的价值、意义和作用并有效使用和传播信息的素养。在信息时代，国民媒 介素养已成为国民综合素养的重要组成部分。加强国民媒介素养教育，提高国民媒介素养，对于提升国家文化软实力具有重要意义。作为媒介受众，国民如果具有较 高的媒介素养，就可以分清大众传媒背后的各种思想意识和价值观念，对接收的信息去伪存真、去粗取精，从而坚持和弘扬健康向上的观念和文化，抵制和批判消极 腐朽的观念和文化。 这段文字意在说明（ ）。

A:什么是国民媒介素养 B:提高国民媒介素养的重要意义 C:如何保持较高的媒介素养 D:要分层推进不断提高国民媒介素养